2010年高考英语全国卷1阅读理解考点分析

　　总述

　　2010年高考(论坛)全国卷(一)英语(论坛)阅读理解部分的题目类型和数量与去年(2009年)相同，整体阅读量稳中有降，难度也有所下降。五篇文章难度不等，相对而言，A和B两篇文章较容易，C、D和E三篇文章难度较大。五篇文章体裁不一，题材各异。20道题分别针对文章细节、主旨和词义句意等多方面进行考查。

　　阅读量

　　本次考试阅读理解部分总体阅读量为1921词(不含标点及中文注释)，换算成阅读速度大约为80词/分钟。比较近五年的数据，全国卷(一)阅读理解部分的总体阅读量维持在2000词左右，且呈逐年下降的趋势(2006年阅读量为2130词，2009年为2078词)。根据以往数据统计分析，阅读理解部分的难度与总体阅读量呈正相关。从这一角度来看，阅读理解部分的难度也呈逐年下降的趋势。

　　在本次考试中，五篇文章阅读量近似呈递增关系，其中D和E两篇文章的阅读量更是超过了400词，考生需要在阅读文章的时候做到足够的耐心和仔细。值得注意的是，虽然E文章的正文部分字数达到了363词，但题目字数仅为106，这在一定程度上降低了做题难度，考生可以通过先阅读题目，然后带着问题有选择地阅读文章，从而节约时间、提高效率。

　　文章体裁与题材

　　本次考试五篇文章的体裁都不一样，这要求考生具备阅读不同类型文章的综合能力和科学方法。

　　前两篇文章的体裁(应用文和新闻报道类文章)是日常生活中最常见的两种文体，题目难度不大，尤其是A篇文章，属于送分题。在高考阅读理解中出现这两种文体，其一是要控制难度，其二也是希望通过阅读理解部分，考查学生将英语当作一种工具来使用并解决实际问题的能力。

　　后三篇文章的体裁依次是说明文、议论文和记叙文，也属于常见文章体裁。在C篇文章中，我们不难发现作者所用的多种说明方法，例如：举例子、列数字、作比较等等。D篇文章的逻辑结构严密，论点论据明显，考生只要能够读懂论点句(Topic Sentences)，就不难把握文章的主旨大意。E篇文章符合高考记叙文的一般规律，故事情节在第四段发生改变，感情色彩由负变正，且文章中包含多处因果关系句。

　　五篇文章的题材各异，具有一定的知识性和趣味性。与前几年的文章相比，今年五篇文章的内容和题材并无明显突破。

　　题目类型

　　本次考试四种题型数量分别为：细节题12道、主旨题3道、词汇题1道、推理题4道，考查学生对文章细节的把握能力、对文章大意的概括能力和对词汇语句的理解能力。在20道试题中，简单题10道，中档题6道，难题4道，比例为5：3：2，在难度适当的基础上具有一定的区分度。

　　在12道细节题中，多数题目可以通过题干或选项的特殊词(大写字母、数字、连字符等)轻松定位到文章的相应位置，个别题目需要用名词进行定位，但难度也并不太大。其中，56题涉及到简单的四则运算，60题、66题和69题涉及到因果关系，71题涉及到感情色彩。

　　3道主旨题的难度适中，其中59题和67题所在的文章都能够在第一段找到主题句，从而方便作答。第63题稍难，但可以通过选项排除法进行解答，凡是文章中未出现的内容需要坚决排除。

　　词汇题(73题)难度不大，可以通过前后句推测词义。

　　在4道推理题中，只有75题属于全文推理题，需要阅读全文找寻重点信息进行选项比对。其余三道题均属于细节推理题，可通过选项关键词定位文章内容。

　　其他

　　本次考试在词汇方面的考查力度与去年相比略有加强。复合词频繁出现是本次考试阅读理解部分的一个特点。比如，A篇文章中出现了highly-praised、 birthplace和wheelchair，B篇文章出现了timecard、paychecks、product-related和guidelines等等。

　　语法方面，本次考试阅读理解文章中出现了一些长难句，比如D文章第一段：

　　Science can’t explain the power of pets, but many studies have shown that the company of pets can help lower blood pressure (血压) and raise chances of recovering from a heart attack, reduce loneliness and spread all-round good cheer.

　　但考生只要掌握了基本的阅读理解技巧，了解英语中并列、转折、因果和举例的特点，则可轻松解决这些长难句对阅读理解造成的不大不小的困难。

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