题号 |
题目 |
答案 |
考查内容 |
分析 |
21 |
—— Have you finished reading Jane Eyre? —— N0,I ______ my homework all day A. was doing B. would do C. had done D. do |
A |
时态 |
本题出现了明显的过去时标志yesterday,排除C,D。而all day yesterday已指明并非过去将来做某事,排除B。 |
22 |
The workers ______ the glasses and marked A. carried B. delivered C. pressed D. packed |
D |
动词辨析 |
将大白老师的“横纵法”运用到单项选择动词辨析类题目中,发现workers可以发出ABCD四个动作不可由此推断,但题目中给了另一个信息——and——标志动作前后顺序,更符合逻辑的动作为先“pack” 后“mark”。 |
23 |
I'll spend half of my holiday practicing English A. another B. the other C. other’s D. other |
B |
代词 |
One……the other:……一个……另一个。做单数时,the other 表特指“两者之中的第二者”。本题中两者分别为”half of my holiday”。 |
24 |
As a child, Jack studied in a village school,______ is named after his grandfather. A. which B. where C. what D. that |
A |
定语从句 |
非限定性定语从句,排除CD,而从句缺少主语不可选关系副词where。 |
25 |
Mary made coffee ______ her guests were A. so that B. although C. while D. as if |
C |
状语从句 |
时间状语从句中while表主句动作与从句动作同时进行“在……的时候”。本题中Mary煮咖啡的动作与她的客人马上就要吃完饭这一动作同时进行。 |
26 |
I have seldom seen my mother ______ A. so B. very C. too D. rather |
A |
副词 |
本题考查not so as的用法,半否定词seldom给题目增加了难度。 |
27 |
Mrs. White showed her students some A. to borrow B. to be borrowed C. borrowed D. borrowing |
C |
非谓语动词 |
本题考察非谓语动词作定语,动词-ed形式多用来修饰物表被动。 |
28 |
When you are home,give a call to let A. are arriving B. have arrived C. had arrived D. will arrive |
B |
时态 |
语境中考察“主将从现”,本题主句表将来不能直接从时态上看出,从而加大了题目难度。考生需要注意的事祈使句”give me a call”同样适用于主将从现。 |
29 |
Just be patient .You ______ expect the A. can’t B. needn’t C. may not D. will not |
A |
情态动词 |
交际环境下考察情态动词:前一句”Just be patient”已暗示后面说话内容为You can’t / shouldn’t……。 |
30 |
The little boy won’t go to sleep ______ A. or B. unless C. but D. whether |
B |
状语从句 |
条件状语从句中“主将从现”,本题中仅unless为条件状语从句从属连词。 |
31 |
—— Everybody is going to climb the —— ______ Wait till you are old A. Will you? B. Why not? C. I hope so D. I’m afraid not. |
D |
情景交际 |
本题空格后wait一词已表拒绝。 |
32 |
The discovery of gold in Australia led A. is made B. would make C. was to be made D. had made |
C |
时态和语态 |
本题主句的一般过去时已将从句时态定位在过去相关时态中,排除A选项。而fortune与make为被动关系排除B、D两选项。 |
33 |
We haven’t discussed yet ______ we are A. that B .which C. what D. where |
D |
宾语从句 |
从句中不缺少主要句子成分,排除B、C,但从句需要连接副词where做地点状语——place放置,需加地点。 |
34 |
With Father’s Day around the corner, I have A. buy B. to buy C. buying D. to have bought |
B |
非谓语动词 |
非谓语动词做目的状语,仅to do可做目的状语。 |
35 |
—— Was he sorry for what he’d done? —— _______. A. No wonder B. Well done C. Not really D. Go ahead |
C |
情景交际 |
一般疑问句提问应用Yes. / No. 回答置于句首,排除B、D。而A项含义为“难怪,不足为奇”,此选项为干扰项,答题时需要考虑中西方交际用语习惯和思维上的差异,不可看见一个词就妄下定论。 |
单选题目整体分析:2010年全国卷单项选择题目较以往淡化了语法知识的考察,取而代之的是语境中语法项目的应用。所考题目难点不在于对于某一个语法项目的深度考察,而是能否透视出具体语境中语法项目基本用法公式的引申表达法,如23、26、28、30等题目。
考点变化:2010年全国卷单项选择题没有考察冠词,增加了情景交际的考察比例。结合出题方式分析,不难发现高考越来越淡化单纯的语法考察而是向简单化、实用化趋势发展。
个人认为,今后高中语法课可与听说结合,以应用、实用为主,教师须不断挖掘当代英语情景交际下,符合大众特别是高中生常听常用的语言。
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