名师点评：2010年北京高考英语试题分析

　　马燕老师点评2010年北京高考英语试题

　　英语整体难度是和去年持平的，这也是跟教育部考试中心出的考试大纲的要求是一样的。北京高考试题是新课题标准下第一届考生的考试，体现新的特点，题型有些变化，听力单选、完形、阅读和写作，大的题型好像没有变化，具体的比如听力，过去是两部分，20个小题，现在是三部分，增加了第三部分，第三部分的内容就是要听一段对话，要填写空缺的五个信息词，相当于要有拼写了，不是完全的选择。拼写就要考察学生的基本功，如果是某一个单词，某一个字母写错了，这个分也没有了，这个题对考生来说可能会有点难度，因为以前没有这样的题目。阅读有一个新的题型，过去就是五篇阅读，20个小题都是四选一，今年增加了一个叫七选五，就是补全信息的一个题型。这个题型特点它可能会有相关性，比方说这个空要是填A，他选了B，可能B应该是那个空，连带着填错一个，可能两个都会错。其他的题型没有大的变化。整体上还是感觉跟平时学生做的练习应该差不太多。学生答题的时候，一般来说AB两篇比较简单，看起来容易上手，但今年AB两篇，因为A篇讲的是一个弃狗，一个流浪狗，可能学生不熟悉，比如家里没有养宠物，对这个话题不太知道怎么回事，入手比较难了，可能有这种情况。

　　二、全国卷没变化，专家对北京英语试题各个板块进行点评

　　全国卷题型没有变化，跟去年是一模一样的，无论考点还是选材也跟平时做的没有太大的变化，估计考生不会有特别特殊的感觉。听力我今天也在家同步听了一下，当然没有题，觉得语速正常，我不知道考生有什么感觉，我的感觉是好像平时我们的听力材料美音更多一些，这次的听力觉得英音更浓一些，典型的有一个词是“有趣”，在听力里比较明显，有些考生会觉得不是太习惯了，这个不倒影响，给我们提一个醒，以后听力要，各种各样的语音音调都要熟悉一下。单选部分，北京这几年的高考都有自己的特色就是重点比较突出，虽然是15个单选题，但是有三个重要的考点，重点考察，时态语态，非谓语，各种各样的连词，这三个考点15个题占了12个题。北京市的考生估计不会感到意外，觉得特别特别正常。有些题目大家看起来觉得跟平时做的一样的。此外它的题干已经设置比较贴近生活，学生看起来也应该是易懂，题目会觉得有眼熟的感觉。完形仍然继续北京特色，叙事为主议论为辅，这篇文章平时练的励志型的，激励的，感人的，这也是这种情况，我上九年级的时候，参加一次戏剧表演，我的导演老师鼓励我说我行，他在鼓励我行，我去做，果然我就行了，后来这个孩子学了舞台设计，现在回想起来他走过的路程跟那次经历有直接的关系。这种情况平时这样的文章看得挺多，但是看起来比较熟悉。有些选项觉得有点难得，这个意思看得懂，这两个词差不多拿不准，这很正常。阅读前四篇都是四选一的题目，也仍然有北京的特色，四篇文章都有标题，有感觉，看到题目，这篇文章大意猜到什么，因为文章的内容跟生活有接近，可能有一点点难度，只要读进去，回头再看，题目会给他一些帮助。我觉得应该问题不太大。四篇文章也都是有叙事的，有议论的，有说明的，各种题材都有体现。作文两篇，这也是北京的特色，03年开始，北京高考自命题作文有两篇，全国卷作文是一篇。第一篇是情景作文，相当于一种规律动作给你四幅图，四幅图的内容挺有意思，出题人很有用心，四幅图讲的是我帮助我爸爸妈妈做旅游计划，上网查信息，天气、车票等等，帮他们买票，给他们收拾行李，送他们上火车。这篇文章既是能够体现作为儿女对父母的尽孝，又能体现现代孩子，信息化时代，他们用高科技手段，父母不会用上网查这些东西，他们会查这些东西。第二篇是开放式作文，有北京特色，给你一幅图，根据这幅图的内容来谈自己的理解。开放作文本意是希望100个人有100种理解，但是你的立意能自圆其说就行，他的立意是希望积极向上的。这篇作文挺有意思的。经过这么多锻炼的考生，做这篇开放式作文也不是太难。我能想到的几个立意，两幢不规则的一个高楼，中间有棵树长的比这个楼还高，虽然长的不是很挺拔，很直，这里有一个太阳。这幅图我想同学们会想到，比方说在成长过程中，把太阳比作一种目标，只要心中有理想，有目标，能够克服种种障碍成长起来。还有立意可以说在成长路上肯定有各种困难，比方这个楼不规则的，阻碍它成长，但是要克服困难。还有想在成长路上，肯定路途不平坦，要学会灵活，做事要灵活，能曲能弯，如果这么长，肯定长不起来。这篇作文让很多同学有多种立意，但是这个立意应该大家想到都还是比较积极的。

　　三、专家介意：主抓阅读，扩大词汇量是根本

　　长话短说，首先抓阅读。我们把阅读比作是得阅读者得天下。确实是有道理的。如果参加2011年高考的同学现在开始，每天三篇阅读，一直到高考前，那么你高考肯定没有问题。当然在阅读当中，可以精读和泛读结合，有些文章需要精读，读完一遍需要再读一遍，看里面有用的表达、搭配，这个不仅是解决阅读的问题，也是帮助你提高单选、完形和写作，全国卷有改错，等于是一举多得的功能。有些文章需要泛读，应该提高你的阅读速度还有信息量。现在看来无论是全国还是北京，还是其他自命题的省市，阅读肯定是重中之重。说得太细，可能现在一下不能解决这个问题，我要说的就是阅读，抓阅读，抓住了阅读，你就是抓住了其他所有的题型。这就是我的建议。

　　对于词汇来说，这个可以稍微分一下层，如果是词汇量特别小的同学，我还是建议你先记一些基本的词汇，如果词汇量是差不多的，有了一些词汇量的同学，我想可能光记单词，不能解决你要想解决的问题，还是在阅读当中。在阅读当中，扩大词汇量，我们认为是根本。因为现在跟过去像俞敏洪能背两本辞典的时代不一样，因为现在的信息量非常大，也非常地快，这个词真正是你自己的，单独的是记单词这种方法是最傻最笨的。应该是在阅读当中，这个词在不同的文章见过几词，这个词可能是你自己，如果单独记了单词，背了多少词以后也不是你自己的。此外还有一点，现在也是信息时代的特点，一词多用，一词多义，你记这个词大概最多记三层意思，往往那个词在那个文章，那个语境里可能是第四个意思，第五个意思，甚至这个词的意义在辞典里翻译不出来，那怎么办还是阅读。说来说去还是阅读，在阅读中扩大词汇量，在阅读中提高你的语感，在阅读中提高你的写作。有些人词汇量很大，但是写出来的文章，写出来的句子不地道，就是阅读量不够。如果在阅读中比较简单的文章，做到精读，就是小词小句小段子能够恰当地用到你的写作里，这就是很地道的语言。(高考名师团英语教研组专家马燕)

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