2012高考语文备考常见经典问题20问答

　　十一、文言文应该怎样复习?

　　文言文做题经常出错，有几种可能，一种是你认为懂了，但是实际没有懂。另外一种情况，是你懂的是一个大略，题目总是在很具体，或者很细微的地方考察你，可能你粗枝大略，在做题上很难获得很高的正确率。还有一种可能，你对题本身的要求没有懂。利用文言文筛选信息的题目，你对范围认识不够，也答不好。最后一道题，往往是对文意的把握，出的错误往往是具体的，很明确的硬伤，这个意识不好，也答不好。

　　高考能考的文言文，明确地定位是浅译文言文，近十年考的都是纪传体的文章，在高考考同学们的纪传体的文章涉及的范围也是非常明确的，无非是破除迷信，廉洁奉公，维护祖国统一，或者某种高尚的道德等等，这方面的范围可以说是相对很狭窄的，也很具体很明确。当然同学熟悉这方面的文言文的语言模式是很主要的。因此，复习时要有目的地选择相关的文言文，去熟悉人家那个文言文的文句是怎么说这句话的。当然，也需要积累相关的背景知识。只有真正读懂了文言文，再注意题目的特点，才能答好。

　　十二、文言文的学习技巧是什么?怎么才能尽快提高文言文的水平?

　　学好文言文，很重要的方面就是实词的积累，因为文言文要素里包括虚词、实词，包括语法，实词是最常见的。有对实词比较好的积累和扎实的掌握，理解文言文就有了基础。学习文言文，一方面要积累，另一方面要有推断能力，根据上下文的文意进行推断。高考好的文言文，也是在一定基础上进行推断。另外也需要一定数量的文言文的阅读，我们对现代文很容易读懂，是因为我们熟悉它的语言模式，文言文读不懂，主要是不熟悉语言模式。如果这方面能够达到一定的熟悉程度，读文言文就比较容易。三个方面，实词的积累，根据上下文的推断，还有对于语言的熟知，这是学好文言文的关键。

　　十三、作文题是否真正能够体现学生的能力?

　　任何时候的作文题都是在考同学们的能力，因为只有作文这一块是和其他学科、其他任何领域都不一样的，确实是学生能力的创造。只是近几年的高考题和以前要求的题目的题型不同，对同学的要求也就有所不同。以前材料作文，审题是第一要素，题目如果没审对，再好的语言也是没用的，所以当时决定一篇作文好坏的第一评价就是审题。现在随着话题作文的出现，对于体裁、选材、利益取向的限制可以说是非常宽泛的。当然，第一评价标准很自然地变为语言。这些语言应该是一种思想认识的语言，而不是唯美主义的，言之无物的语言。如果这方面能够做到你的思想通过很好的语言形式表达出来，就能够在作文得分中占到主动的地位。

　　十四、什么样的作文最能打动老师?

　　毕竟写高考这篇作文目的就是获得高分，而你的唯一的读者就是阅卷老师，因此打动老师应该说是这篇作文最关键的地方。这里首先有几个方面需要注意，一个是你写的文章应该是关注时代的，要写有时代感的社会热点的问题，当然这个社会热点的问题，不见得都是政治口号，但是必须有时代感，因为文章为时而作。有些同学不能打开思路，他顶多想的就是中考、高考，分数排队等等，眼界很狭小，老师不喜欢。另外是写中学生熟悉的事，有的写文化大革命，那你不熟悉，就是班门弄斧。还有，有的同学写早恋，早恋可能是有时代感的热点问题，但是阅卷老师不能接受。第四，应该是具体的，以小见大的材料，这样才是作文，而不是政治考试。但是很重要的一点，就是语言要写好，要得体。只有思路开阔的选材，注意语言很精采的文章，才能打动阅卷老师。还有一点，就是应该有比较美好的感情，因为你要展示自己美好的一面，发现和赞颂生活中的美好，这是最基本的写作技巧。但是有的同学不是要展示自己美好的一面，一到考场作文就把自己写得灰头灰脑的，当然老师不会喜欢。

　　十五、高考作文怎样才能写出新意?作文感情真挚的标准是什么? 能不能用第三人称写?

　　过分地追求新意，认为标新立异就是创造，这是一种偏差的认识，实际上创造不只是限于立意、内容一个方面，在语言方面也可以创造。另外，创造不只是有一个想法，还需要把你的想法能够合理化，在文章中表达出来。语言也是，如果你有一个比喻的想法，你就要把这个比喻想清楚，让人家能够接受。对于中学生来说，考场中的作文创造，并不是要求你惊天动地，你只是比你自己过去有一种超越的追求，有一些提高，比你周围的同学有一种超越，这个超越当然既包括了内容，也包括语言方面，这就足够了。希望同学们正确理解俄文方面的出新，出新应该包括内容、语言两个方面。