2011年高三语文第二轮复习建议：语言表达

　　高三语文第二轮复习建议：语言表达(主观题)

　　高考“语言表达”主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体;扩展语句压缩语段;选用、仿用、变换句式;运用修辞。这里重点谈一下扩展语句压缩语段问题，选用、仿用、变换句式。

　　1、扩展语句

　　准确理解语句、语段的含义是扩展语句、压缩语段的基础。准确理解包括把握语句、语段的全部意思，能准确提炼出语句、语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。

　　扩展语句和压缩语段的试题都用主观题形式测试。扩展语段的题目关键在把握好所给词语或语句表达的情景，扩展时，要设定合理的情境。首先要做到合理，然后再追求语言的表现力。

　　2、压缩语段

　　压缩语段的题目关键在准确概括出所给语段的全部要点，并能分清这些要点的主次。考查的要点比较全面，要求有一定的理解能力、分析能力、概括能力和语言表达能力。注意所给语段的文体特点，抓住不同文体的特点来进行概括。例如不同类型的语段概括的要求就不同。

　　例如：压缩成新闻标题：什么人+什么事

　　压缩成一句话新闻：时间、地点、人物、事件、原因

　　概括新闻要点，就要把主要内容表现出来(或概括主要事件)。

　　概括信息：所有的以往出现的事物和知道的情况都不要，提取刚刚出现的，或者即将出现的。

　　概括主要内容：按照层次抓住要点，概括意思。

　　平时在这些方面要加强训练。做题时要认真审题，看清要求(尤其是字数的限制)，组织出的答案一定要语句通顺。

　　3.选用、仿用、变换句式的复习，在平时的复习中要注重与现实生活相关的实用内容的积累。要在平时多读一些精炼优美的小诗以丰富自己的语言，为考试时准备好语言材料。(例如冰心的《春水》《繁星》席慕蓉、汪国真的小诗)