名师指导2011高考：从高考题看古文阅读题解答

　　总体把握：

　　由文章的题目和文章的最后一段来看，此文是作者附于九嶷山图的题记。既然涉及人们还不太熟悉的九嶷山，当然就要介绍九嶷山的来历、特色，说明自己的看法。细读文章，作者的思路确实是先介绍九嶷山之来历，再描述九嶷山景象，显示九嶷山的特点，然后生发议论，发表自己的见解，最后说明写作此文的意图。

　　文章的重点部分，显然在于作者的议论部分。而这些议论明显是在为九嶷山鸣不平。作者认为，九嶷山高大雄伟、气象万千，应当评为南岳，但“当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创”，是很不公平的——其中或许还寄寓着作者对世道的批评——所以作者要“图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之”。这样，我们就掌握了文章的主旨。

　　层次分析：

　　文章的第一段有两层，第一层“九疑山方二千余里，四州各近一隅”一句中的“方”，是地域方圆的意思，显然在是介绍九嶷山的宏大规模;而后一句“世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑”，则非常清楚地介绍了九嶷山的名的由来。

　　文章的第二段通过描述来展示九嶷山的特点。此段为总——分——总结构，先说其高大雄伟，再说其广阔幽深，景象奇异，最后提出问题，突出九嶷山，并引起下文。

　　文章第三段议论。作者以历史变化为依据，九嶷山和衡山对比，提出自己的主张：以九嶷山为南岳，以昆仑山为西岳，而衡山、华山则“听逸者占为山居，封君表作园囿耳”。随后作者感叹 “但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也”，深为九嶷山不平，也由此引出末段。

　　文章第四段承上而表明写作此文的意图，“故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之”。

　　这样，第23题、26题就迎刃而解了。

　　语句解剖：

　　古人写景状物或者议论抒情，好用整句，从不同侧面或层次，描绘景物，抒发情感、阐述观点，并且增强文章的韵律。这些整句和散句结合，使得文章语言摇曳生姿，表达更加充分。

　　“彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数”一句中“嵩、华之峻崎，衡、岱之方广”是整句，前句写九嶷山如“嵩山、华山”的高峻，后句言九嶷山又如“衡山、泰山”的广袤。“在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数”是散句，说高峻广袤如“嵩、华”、“衡、岱”者，在“在九峰之下”不过如同“棋石”，而且可以“以百数”。由此一对比，有力地突出了九嶷山的极其高大广阔。

　　这样，第25题也就解决了。

　　再看24题，“听逸者占为山居”一句。现代意义的“听说、听见”，古文中是用“闻”来表达的，所以B和D立即可以排除。而“占为山居”一句中“为”是动词“作为”的意思，“山居”是名词“山林居所”的意思，因此，这个“占”应读第一声，是通过风水考察后选择的意思而不是“占领、占据、占有”的意思，更不是“据为己有”的意思，况且“任凭隐居者将衡山、华山据为己有”和文章意思也不合。所以，排除A，选定C。

　　手法赏析：

　　手法赏析，必须具体问题具体分析，依照不同的情况和不同的要求，有的放矢地进行。

　　23题要求“简析第②段中‘时闻声如蝉蝇之类，听之亦无’的表达效果”。分析语句的意思，不能离开语境，分析语句所用的手法及作用，也不能离开前言后语。原句是“中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。”“中峰之下”既无鱼鳖，又无鸟兽，自然是极其寂静的，所以“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”表现的境况应该和前言一致，也是写“静”的。所以我们立即可以想起“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的名句来，确定这是反衬的的手法。

　　这样，23题也就可以准确地解答了。

　　【参考答案】

　　22.规模和得名缘由

　　23.这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静;突山了九疑山中峰之下的静寂。

　　24.C

　　25.这句话整散结合;先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明;再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。

　　26.九疑山地处衡山之南，宏伟美丽;却不能列于五岳;作者撰文对此表示不满;希望人家认识九疑山特有的长处。