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北京四中物理教师指导高考考前的复习

来源:不详 2009-5-25 13:26:18 考试吧:中国教育培训第一门户 模拟考场

总结之后,力学、电学就成为一个整体了,而不再是分开的

力学、电学、原子物理的知识点我都复习了,但一考到综合题我总出错,为什么呢?

[唐挈]:我们学物理的内容无外乎力学、电学、光学、热学,实际上涉及到的一个是受力、一个是运动情景,一个是能量变化。所以力学、电学、原子物理等等,这些知识都有一个描述的核心东西。比如说力学,我们考虑到受力、运动、能量,而考虑到在电学中的受力、运动、能量就复杂一些。所以,力学、电学要把它作为主要的场景观察力量,比如说电学,电路、电场、电磁感应。我们讲一个物体受到力,我说这件事情的时候,很多同学都会体会到是力学情景的。我这个物体指的是一个人、一张桌子、还是一个静止的电荷,还是一个运动的电荷,都有可能。这个力又指的是什么呢?是重力、摩擦力、电场力、还是安培力?一个物体受力简简单单这么一个情景,又是力学、又是电学。同学们在学完力学、电学之后,一定要找到一个知识点。比如说力的产生,这和某一块的场景是有关的。比如说力学情景下这个力是如何产生的?在电学情景下又是怎么产生的?同时又有情景上的共同的地方,比如说力学上也有平衡、平抛,比如说在电场中一个带电小球处于平衡状态,重力和电场力可以平衡。同时还有匀速圆周运动,同样也有平抛运动。所以从运动的角度来说,力学和电学研究的都是同一些内容,只不过把这些运动情景放在不同的知识背景下去考察而已。就像我今天坐在这里穿着黑色衬衫是唐老师,明天穿着白色衬衫也是唐老师。这点需要同学们注意。在学这部分的时候,希望同学们怎么学呢?可以把双手伸出来,十个手指都可以把高中物理包括在里面,比如说力有哪些?重力、弹簧弹力、摩擦力、外用引力、分子力、电场力、安培力、洛仑兹力。平衡、匀速运动,匀加速直线、匀加速变线,还有剪斜运动,比如说汽车启动,一个导体做切割磁场线运动。再比如说能量,我们说机械能重力势能都是机械能,内能包括分子动能、分子势能,电势能的磁场我们没学,也不考。电路中的热能、核能。所以我们十个手指头,数来数去,物理学的就是这点东西。对每一个知识,刚才讲到后面这一个月干什么?回归基础,怎么回归基础?就是应该把十个手指头都数清楚了。 比如说力是如何产生的?这个力有什么样的特点?打一个比方说,静电力,又是扩能力,怎么产生的?带电物理在电场中就可以有受力作用。大小等于电量乘以场强。它的方向应该和场强的方向相同。电场力做正功,电场的电减少,电场力做负功,电场的电增加。应该把这些特点一一总结。对于运动也是同样的,你得从它的运动规律,在不同的情景下有哪些运动?比如说平抛,它的运动规律在初速度方向做垂直直线运动,在初速度为零的情况下做允许直线运动。动力作用下的平抛,电场作用下的平抛,有些把它叫做内平抛,不管是内还是不内,都是抛物线轨迹。这样就把基础知识做到了,通过这些总结之后,力学、电学就作为一个整体了,而不再是分开的。因为情景不同,描述的内容都是相同的,思维方式、解题方式完全都是一样的。所以提这个问题的同学,从不同物理知识背景下理解问题,就可以解决问题。

物理对能力的要求:审题能力、应用基本概念能力、解决方程的能力

理综中对物理能力的要求有哪些?这些能力如何培养?

[ 唐挈]:比如说有理解能力、实验能力、应用数学的能力,从我个人的体会和与学生交流的过程中,比如说高考中第一是审题的能力,很多同学考试完以后,都会说这次又出现这个错误了,题没有看清楚。明明说0.2米,而我看成0.4米了。这是第一步,这一步为什么有很多同学会张冠李戴,出现这样或那样的小问题?他把原因归为审题不清,实际上我们认为他的审题方式不是很好。我们对物理的审题能力应该是这样的,应该把物理冷冰冰的文字描述转换成一个活生生的物理情景。比如说一个物体在粗糙的水平面上滑行,你一定要画一个草图,把所有的物理量标出来。比如说质量M,与水平面摩擦因素等等都把已知的物理量画在草图上。很多同学审完题之后,画草图,然后就列方程、解方程,这实际上是错的。做物理题应该分这么几个步骤:第一,审题。第二,应用。就是要把这个知识和物理情景结合在一起,比如说应该应用哪一部分知识,这好比中医看病一样,看了是这种病症就要对症下药。但物理知识掌握的如何这是前提。一个中医给病人看病,知道这是寒热、重热,也知道开方子应该找对症的药,但是最后不认识药,最后这个病也看不成。所以基础得知道哪些药、这个药的药性是什么?所以应用能力的基础是我们对知识的掌握程度。就像刚才我讲的,十个手指能够数出来的东西,如果能数出来这关就过了。剩下的就是实际应用能力,把物理概念、物理情景结合起来。怎么样提高这个能力?还是熟能生巧。“熟”,我说的不是多做题,而是多做几遍同一个题,这是最关键的。这个能力就我来讲,物理考试的能力我归为三点:审题能力、应用基本概念能力、解决方程的能力。

今年考试的热点、难点:力学、电学、光学、原子物理

今年考试的热点、难点会出现在哪些知识点上? 

[唐挈]:就物理来讲,还是比较容易确定的热点、难点。比如说力学、电学、光学、原子物理。像力学、光学原子物理都是要涉及到的,但它的分值不会很多,选择题肯定有一个。第二,考察大题,肯定是在力学和电学当中。力学当中像牛顿第二定律、能量、动量这块肯定是一个考察热点,像牛顿外用引力肯定是一个。还有电场点离子在电场中的运动,还有就是电磁感应。实验还会出在电路这块,基本的考察点还是比较清楚的。但从具体的考察情景来说,有十几个题,有100多个考察点,具体考哪个就不好说了。

热学、光学一定要再看看书,有些地方看书作用不大

到现在了,看课本还管用吗?

[唐挈]:某些章节肯定是要看课本的,比如说热学,在新的知识里加了很多热学的介绍。还有光的本性、圆周率物理,这些书都要看一遍。历年来,这些出题都是源于书本。尤其是考一些实验现象、实验事实,或者是基本的规律,都是源于书本的。比如说要考察光的干涉,这就要发散开来,做很多文章是不太可能的。能考的就是课本上的东西。这几部分一定要看书。有的地方看书作用性就不大了,比如说牛顿第二定律和守恒定律,这些涉及的面和书本上出入会大一些,因为我们要求的能力比较多一些,老师上课讲到什么,后期看书和看笔记应该结合在一起。这些重点和难点都要结合在一起,看书的时候要结合看笔记,看笔记的时候要结合着看书。因为老师在讲到简单的东西的时候,不会说得很细很透,但书上会讲的很细、很透,所以这需要同学们把课本和笔记结合在一起,共同发挥作用。

考多选题的可能性不大

今年第一次考多选题,我觉得很难做,这段时间怎么针对选择题复习?

[唐挈]:第一,我认为考多选题的可能性不大,或者说他考了多选题是某个区或者某个省市考在模拟题中,在考试大纲的样题中有多选题,我为什么说考它的可能性不大呢?像生物、化学出多选题肯定是没有的,它肯定是单选题。不可能从第一题到第六题是多选题,到第七题到第十一题是单选题,不可能是这样的情况。如果把它变成多选题,就说明生物、化学都要成为多选题,这样无疑把难度提高了,理综考试本身就比较难的,而处于这种形式的话,让同学们更无所适从了。我个人觉得,考多选题的可能性不大,如果真是考多选题,也不是了不起的事情。还是考你对知识的了解程度,如果是选择题有很多技巧,比如说排除,选自己最有把握的。比如说6分,我选对一半,可能还得3分,没有把握的就不选了。如果真有多选题,一个是基于自己对题的理解,第二是讲求技巧。主要是对知识的理解到什么程度。我觉得选择题也好、计算题也好,在做题上谈什么技巧,这不是什么很正规的路子。

不要仅仅把眼光盯在增加的知识点上

说到考试说明,请您谈谈今年的考试说明有哪些变化?

[唐挈]:今年的考试说明,比如说旧地点、地区,比如说北京,现在的变化就比较大了,因为现在实行新考试说明大纲。比如说热学增加了、光学这块的知识也增加了。就主体知识而言,没有怎么变。就总体要求而言,也没有怎么变。第一,考试知识点尽管增加了,但增加的知识点一定要重视,尤其是增加的实验。就大的知识、能力的要求,基本上没有怎么变。同时,增加的知识点到了130几个知识点,最后考察的还是十几个题,考察的重点、热点知识,还是我刚才讲到的,选择题当中肯定有热学、光学、电学。计算题中肯定有牛顿第二定律、动量、能量、电场和磁场。考试大纲只是指导命题的方式,只是指导中学教学的方式,还有内容、能力上的要求,这是很多年都没有变的。我倒希望,同学们在学习过程当中,不要仅仅把眼光盯在增加的知识点上,而应该把眼光盯在物理要求的哪些是重点知识,要求到什么程度,重点的肯定是考试的热点。这毫无疑问,应该是合二为一的。

同一道题中不会涉及物理、化学、生物的综合

考试如果遇到与化学、生物相综合的题型该怎么解决? 

[唐挈]:理综考试现在已经非常明确,是拼盘。同一个题中不会涉及到既有化学知识、又有生物知识,又有物理知识。形式依然是这样的形式。把情景又涉及到物理,又涉及到生物很难,在热学交叉的比较多,但中学物理对热学的知识在不断降低,而化学考察的比较多,物理基本上不考这方面。电化学方面,物理不涉及到,但涉及到化学。在同一个知识点上,既涉及到物理,又涉及到化学更不可能。而在一个知识点上,又涉及到化学,又涉及到物理,也不可能。希望同学们不要为此担心什么,我认为不会出现这种情景。

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