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紧张的二模已结束，回顾复习、练习的情况，同学们都得到了长足的进步。同学们的解读获得信息的能力有很大的提高，调动和运用知识的本领大大的增强，描述和阐释事物的技巧日趋成熟，论证和探讨问题的方法渐臻完善。特别是在二模考试中，大部分都取得了较理想的成绩。但我们要认真总结经验教训，结合自己的实际情况，按考纲要求，参照北京多年的考题，再汇集自己在每次考试中发现的问题，面对教材，认真的查缺补漏，制定新的复习计划。力争在今后模拟考试中，特别是今年的高考中，锦上添花，考出自己的水平，考出自己的理想成绩。
结合自己的实际情况，应从以下三个方面来查、补、练。
一、结合考纲查能力补方法和技巧。
1。从以前的考试中，特别是二模考试中，你对试题及资料的获取和解读信息的能力如何。是否能快速、正确、完整的获取试题提供的信息，理解试题的要求以及考察的意图。如读不懂，不会读，特别是一些图表等，如果你读不懂，那就要在读方面多练、多读、多看。必须能明确的看懂。如读懂了，还要看你能否提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合，再组织形成综合性的有用信息。如不能达到或不熟练、不准确。就要在这些方面下功夫、查一查、补一补、练一练。
2。结合考试情况，是否能将所学知识与考题的形式和内容建立正确的联系。及知识点迁移，如不知道应该是与什么知识点，或是联系不上，是知识点掌握的不牢，还是调动和应用知识的本领、能力不够。要实事求是的查一查。如知识点没掌握，那就回归课本，认真下功夫复习、背一背。如调动和运用知识的能力不够，就针对做一些练习，做一些题。切实提高自己的能力和方法。
3。结合36题的第一、二小题，查一查自己的描述、阐释事物的技巧和方法如何：是否能正确表述事物、准确表述和阐释事物的特征。如不能，是自己的知识面、知识点掌握的不够，就针对的复习巩固知识点。另外还要把本学科的知识与跨学科的知识要结合一些典型的例题，练一练、补一补，真正提高自己的能力。达到能辩证地、历史地考察事物，对事物进行全面正确的描述和阐述，并且意义完整。
4。结合36题、39题、40题。加强自己的论证和探讨问题的能力，是否能运用判断、归纳、概括、演绎、比较等方法论证问题。并且在论证中观点要明确，表述要清晰，逻辑要严谨，还要能运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新的思维。如不能，就要按老师讲的或参考北京往年高考题，其它模拟题认真训练，提高。
二、回归课本。按考纲规定的内容抓住各个考点，要理解性的掌握，记忆。并能活学活用，灵活掌握，能熟练的调动，迁移，运用。按自然地理，人文地理的各章节，梳理清楚，要知识的结构与联系都要明确。
不懂的要抓紧问老师，学懂，掌握不牢的要反复强化记忆，多练，多背，多记。总之，各知识要点要都掌握，并能调动，迁移，运用自如。
三、调整心理状态，取消紧张、自卑感、压力感，树立信心，要训练成沉着、冷静、自信、认真、仔细地答卷习惯和考风，认真对待每次考试练习，“把平时当战时”，变“小考”为“高考”。让每个人都适应高考。
并且每次考练后，都要认真总结，每次考练都要有收获，有所进步，有所提高。
总之每个同学要因人而宜，结合自己实际情况，有重点、有目的、有方向的查、补、练。为考出理想的成绩而不懈努力。
