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荆楚网消息 (楚天都市报) 2008年高考(Q吧)湖北省作文题
七、阅读下面的文字，根据要求作文：（60分）
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
与去年相比，今年我省的高考作文题，继续延续材料作文这一形式，但同时限定了题目。这一“材料加命题”式的作文题难易程度几何？如何考查并区分出学生的能力？
昨日，多位专家、名师对今年的作文题作出了分析点评。
简洁与深刻 诗性与理思
武汉大学文学院教授、博导 李建中
供考生审题用的这段材料简洁而富有诗意。八个问句全部是叙事，其中四个讲“举手”，四个讲“投足”；而最后的三个“对待”则是力图将“简洁”之“诗性”导向“深刻”之“理思”。
考生在立意、择体、选材、构架等方面都不会有太大的障碍或困难。虽要求考生“展开联想”、“自选角度”，但试卷上的那段文字实际上已提供了现成的“联想”和“角度”，故可供考生驰骋想象的空间和选择角度的自由并不是太大。只要不出意外，大部分考生的作文都可以得到一个基本分。
如何分出高下，将体现在“简洁”和“诗性”上。简洁是指考生叙事、抒情或议论的技巧，而诗性则是文字表达能力。对于大部分考生而言，对这道作文考题“说什么”已经难分高下；“怎么说”则可以见出优劣。无论是就其大者（中学语文教学与素质教育）而言，还是就其小者（命题作文这种考试方法）而论，“怎么说”较之“说什么”似乎更为当行，更为本色。在这个意义上可以说，今年的作文考试是一次“返本”之旅。
发挥空间大 立意有限制
武汉
一中语文特级教师 夏纯德
今年的作文题目，是材料作文与命题作文的融合，可以称为“加有限制的材料作文”，与去年作文题目相比，既有继承，也有创新。
在写作上，存在一定的难度，但并不很难写。难度表现在，立意不能脱离材料，而应以材料为据，或者说这里的“举手投足”是有限制的，不能将之泛化，如果泛化，可能在一定程度上偏离题意。但由于材料本身涉及面很广，既可以从尊重自然，尊重生命入手，也可以从尊重他人，遵守社会秩序和公德入手，还可以从“慎独”入手，角度多样，写作空间广阔，且都不离“和谐社会构建”这一范围。所以说并不太难写，对这一题目，学生是有话可说的。
但在具体操作时，仍应该小题大作，小中见大，既忌空忌泛，大谈精神文明、社会和谐，也不宜就事论事，而应该具体分析，写出深度。
审题无难度 创新性稍差
武汉大学文学院副教授 陈建军
今年的作文题把材料和命题结合在一起，与一般的话题作文、材料作文、命题作文都有所不同。
在审题上，不会有太大的障碍，因为材料本身就暗合了命题的内涵和走向，故考生比较容易把握，不大可能产生跑题的现象。考生可以根据材料中所规定的具体情境，本着人与自然、人与他人、人与自身等和谐共处的目的，着重论述个人修养与其言行举止之间的内质与外在关系。
客观地说，这个作文题创新性不强，是个老话题，不过常谈常新。考生虽然都有话可说，但要想把它写深、写厚、写实、写好，也不是一件轻而易举的事。认识水平的高下，文化储备的多寡，恐怕是决定考生作文深浅度的关键所在。
这个题目切口比较小，但其主旨相当大，有很强的现实针对性和时代意义。它警示人们，在努力搞好物质文明建设的同时，决不能放松精神文明的建设。
话题很成功材料有缺憾
洪山高中语文特级教师 吴平安
“如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己”是一个很宏大的话题，而“举手投足”则是一个很细小的动作。话题就在这一大一小的对立与转化中设置。
材料所列事例，贴近考生生活，皆为身边琐事，具象化了“举手投足”的内涵，给全体考生而非部分尖子生一个明晰的提示，大大降低了审题的难度，却丝毫不会降低考查的区分度，这是试题的成功之处。
若说不足，最大的欠缺在于这第三个“如何对待”上。首先，与树、狗、电梯、盲人、小贩等例证的单一与明晰不同，“独处时如何与自己相处”颇让人有一头雾水之感；而思考“如何对待自己”，则更生莫测高深之叹。是在何种意义上的“自己”？是“意识∕身体”、“感性∕理性”、“灵魂∕肉体”哪个层面上的“自己”？
最后一个“如何对待”，是一个哲学色彩浓厚的命题，对绝大多数考生而言，内容太虚，难度太大。大部分考生可能会避难就易，选择前两个“如何对待”作文章，当然这并无碍于得高分满分。如此而言，则后一个“如何对待”因缺乏可操作性，便徒成陪衬，被虚置起来了，怎么说也是个缺憾。
