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昨日考完语文，记者就宁夏高考(Q吧)作文题，邀请我区知名作家、六盘山高中高三语文教师冯雄作了点评。
冯雄说，从命题来说，今年的作文求稳、求活，注重考察学生多角度分析材料的能力。和全国各地的高考作文来比，宁夏（海南）今年高考作文题相对较难。首先是仍然沿用了给材料作文，让学生选择一个角度构思，从而确定立意、文体、标题。其次材料中基本没有表示情感倾向或价值取向的词语或句子。第三，材料后面也不像去年有分析提示语，这在一定程度上增加了难度。
他认为，分析这则材料题旨时，首先要明白三次和鸟的接触所产生的结果。第一次由于疏懒鸟死了，第二次迫于压力放飞了小鸟，第三次参加放飞活动而老板受益了。从鸟的角度来看，鸟死、鸟飞、鸟作为商人得利的工具，是悲？是喜？学生从这方面应该有所考虑。从人的角度分析，喜欢看小鸟飞翔，听小鸟歌唱，但没有善待小鸟；第二次善待了小鸟，但又剥夺了小鸟的自由；第三次用放生活动满足了自己的“即环保又慈善”的心理，而老板的一席话又似乎给这种行为泼了一盆冷水。困惑？矛盾？似乎都有。
以上都是材料本身给考生提供的思考角度，但仅仅做到这一步是不够的，考生还应该归纳出能够立意作文的观点或者情感，这就需要进一步发掘了。他说，考生可以从鸟及养鸟人的角度或二者综合的角度立意，甚至可以从花鸟市场老板的角度立意。但一定要透过现象看本质，不能一味地纠缠在养鸟或放鸟上。如可以提升到自由、生命、爱等高度去思考，也可以就材料中的现象进行评析。 （记者 冯舒玲）
