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已毕业若干年的你，还在从事着与所学专业有关的工作吗？如果时光可以倒流，你依旧会选择这个专业吗？众所周知，与职业息息相关的专业在个人发展中充当着十分重要的角色。前不久，市教委在公布新增专业的同时，也以“缺乏师资”和“就业前景差”等理由公布了一批未通过审批的专业，引起社会各界强烈反响。
选专业不可望文生义
受访人：小A 研究生(Q吧) 三年级
由于对报考专业没有更多了解，加之高考(Q吧)分数所限，小A在填报专业时都是“跟着感觉走”，最后终于被某二类院校的信息管理专业录取。
“想象中的信息管理专业应该与计算机相关。我高考那年计算机比较热门，而且我来自一个小县城，在我们那里，懂计算机的人才很抢手，所以刚达到一本线的我当时宁愿舍弃第一批录取院校的差专业，也要选择这个前景不错的‘计算机’。直到进大学后，在新生联谊会上我才了解到真相。”
原来，在管理学中，信息管理(或称“信息系统”)专业在很多院系都有开设，有的甚至于一所学校的下属几个院系同时设有。它们中有些名副其实，学的确实是计算机，有的却是将“档案学”专业移花接木，或是由图书馆学、情报学演变而来，只不过将信息电子化了。
“而我恰恰是不幸的那个，一时间信息管理变成了档案学。看着课程表，我感觉自己受了骗，但没办法，已经录取报到了。当时，我曾消沉了一阵子，后来从师姐那里得知，像我这种情况要换专业的唯一办法就是考研(Q吧) 究生。经过大学四年的备考，现在我总算进入了名副其实的计算机专业，但是对于我而言，四年美好的大学时光已经白白浪费掉了。”
提示：同一名称可能是不同专业的情况有一种简单的方法可以判断，就是上这个学校的网站看该专业设在哪个院系之下，由院系名字就可以大致判断出它到底是什么专业方向了。这样，才能够把握好自己可以学什么样的东西，不至于“受骗”。
热门可能变冷门
受访人：万先生 上海
大学老师
对于考生来说，要在数百个形形色色的专业名称中找到一个真正合自己心意，在校几年既能学到东西，毕业后又能找到对口、满意工作的专业，绝对是一件大伤脑筋的事。
好多高校都会在临近高考前夕到一些中学面向高三学生做宣传，那时候大学和专业介绍的宣传材料贴满了校园，好多学生都围着看。介绍材料中充满了高科技的概念名词和专业术语，让单纯的高中生们云里雾里。个个专业都“看上去很美”，但究竟这个专业学的是什么，有多大的发展前景，是不是自己所想象的那一个专业，就概莫能知了。
五花八门的专业，有的可以从专业名称和院系名称做顾名思义地猜测，大概知道专业性质、培养目标和教学内容。而有些专业名称概念则比较笼统，范围又特别大，像安全工程、生物技术、金融工程、信息管理与信息系统等等，连老师都不能完全明白其所以然，常常根据往届弟子的报考来做大致推断，指导效果不很理想，考生们更是只好跟着感觉走，摸彩般胡乱填报了。
现在不少高校拼命新增的专业，大部分是被家长因理解有误“捧”出来的所谓热门专业，比如看到工商管理，就以为是到工商局工作；看到新闻专业，就以为到电视台就业。现在的热门专业在几年后，很可能会变成冷门。由于目前生源过多，这些学生以后的就业形势不容乐观。
提示：看着名称时髦就盲目报考的现象很常见，对于选择专业切忌望文生义，且专业名称和将来的工作岗位不可能一一对应。建议考生和家长应该多了解专业的课程设置、培养目标、就业方向等。
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专业选择常见误解
最情有可原的误会：老专业，新名词
这类专业俗称“新瓶装旧酒”，如“石油勘探”改为“能源工程”。一是为提高生源质量，二是国家也要求专业名称规范，很多高校刻意把专业与“贸易”、“信息”、“自动化”等联系起来，纷纷开设相关专业，名称中带有“国际”、“信息”等时髦字眼的专业异常火爆。
但就目前情况来看，许多二三流的大学由于经济因素，并未能及时培训或者引进师资，实验条件也不完善，甚至开的还是老课程，这就容易误人子弟了。
最望文生义的误会：看名字，想职业
有这样一些专业，它们的名称没有改变过，但由于行业面不广，人们常常望文生义，认定它的职业身份。
如心理学专业，人们想当然地认为学了心理学，就一定只能去当心理医生了。实际上，心理医生这个职业在我国还没有真正发展起来。心理学更多是作为一种辅助性专业出现，公安、司法监狱系统在公务员招录中就比较欢迎这个专业。面对一个心理特殊的人群，无论哪个岗位，懂些心理学都有优势。还有很多人毕业后去学校当心理健康老师，这与“心理医生”的本行差距不大，但施展空间就小多了。至于做人力资源管理、客服、幼儿出版、行政、公关、广告、市场调查乃至文秘，都是可以发挥特长的。
最容易混淆的误会：近名称，远专业
这是指那些名称乍一看差不多，实际内容千差万别的专业。面对一些名称相似的专业，尤其要慎重。
如数学与应用数学和信息与计算科学专业。数学与应用数学专业以基础数学和应用数学为主要方向，培养学生扎实的数学理论基础和借助数学与计算机技术解决实际课题的能力。
信息与计算科学专业是研究以信息产业(计算机、自动化、通讯等)为中心的基础理论、应用基础理论，并密切联系实际的应用性学科，包括四个研究方向：计算数学、控制科学、信息科学和运筹科学。
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