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作者:冰启高校教师
4月10日，教育部官方网站发布了《高等学校招生全国统一考试考务工作规定》。规定指出，普通高考监考员不得由高三任课教师或班主任担任。
近年来，针对高考中屡屡出现作弊的现象，教育部门加大了打击力度，并引入高科技产品，比如金属探测仪、信号屏蔽器，用来反作弊，可仍旧有人绕过探测仪、屏蔽器成功作弊，原因在于，在各种利益因素驱使下，里外勾结，高技术也就成了摆设。
鉴于高三任课教师、班主任难免与参加考试的学生认识，上述规定显然减少了监考老师“徇私舞弊”的可能性，从而似乎能进一步严格考场纪律。如果再联系到规定中的另一条，“ 评卷中发现一考场一科雷同卷超过五分之一以上或其他异常情况，应报省级考试机构查处”，就可发现这一规定“意义重大”，要是监考老师就是班主任或者任课老师，保不齐整个教室都作弊。
可是，这一规定让笔者十分困惑，难道在高考中，一所学校的老师，负责监考自己学校的学生吗？如果是这样的情形，那么，同一所学校的高二、高一教师，其他年级的班主任，在一校之间，能对自己学校的学生毫无所知吗？这种考生、考场与监考老师的安排方式，能不让努力提高高考成绩的学校，在“阳光高考”的大旗下依旧蠢蠢欲动吗？而高明的做法，恰恰是对外宣称高三教师都不参与监考。有网友跟帖说，他们所在学校早就实行高三老师不参加监考的规定了。除了上述考虑，还有一个原因是让高三老师全心辅导学生迎考。
教育部门既然想到从监考员的选择上，保证考试的安全，那么，就应该思考更为有效的“回避”方法。
方法一:打乱学生安排，对同一考区的学生，打乱原有学校建制，混合编考场，同一考场学生互不认识——社会化高考，不就是旨在将高考与学校的紧密联系切断吗？这个时候，即便某个考点由一所学校派监考老师，老师认识考生的可能性也大大减小。
方法二:在打乱学生安排基础上，统筹考区监考老师的安排，将同一考区中所有监考老师，同样打乱原有学校建制，随机编考场。如此双向打乱，监考老师与考生认识的可能性更小。
方法三:在打乱学生安排基础上，相邻考区监考老师互换，并打乱安排。也就是说，所有的监考老师与所有考生均无直接师生关系，这样一来，毫无必要去界定监考老师是不是高三任课老师或班主任。
实施以上三种方法，在技术上毫无问题，电脑技术可能方便地打乱学生、教师，随机编班；在成本上，也不会增加太多的考试组织成本，其中，跨区域统筹教师的成本开销最大，也不过是增加这些监考老师的住宿与短途交通费，相对于国家投入上亿元提高考试安全来说，这点开销完全可以承担，而如果能实施这一办法，当地考区的教育行政部门、学校、家长再想打通监考教师这一关，将十分具有难度。
