自主招生将逐步推广 能否经受住公平的考验？

　　“剔除部分只擅长考试的学生”

　　自主招生改革，其出发点在于打破“一考定终身”的弊病。同济大学一位负责人就表示：同济大学希望通过自主招生这种形式，重在考察学生的能力和综合素质，以选拔出具有培养潜质、多样化的优秀人才，这是对现行高考制度的一种重要补充，在一定程度上也减轻了“一考定终身”对人才选拔带来的不利影响。

　　本刊记者在同济大学自主招生现场看到，来自同济大学各学院的300余名教授主考此次面试。这些教授组成几十个面试小组，每组7人，学科背景为文、理、工、外语等各科，全面考核学生综合素质。

　　此前，上海交大自主招生面试时，学校不提供统一试题，由专家现场出题。每位考生必须接受5位专家的提问。招生办相关人员介绍，除了思维能力、创新能力的考察，今年自主招生面试也关注学生的道德意识、社会责任感。

　　今年的复旦大学自主招生，包括中科院院士在内的252位教授应邀担任面试专家。当天，有专家问起学生对“范跑跑”的看法，也有专家问起学生对金融危机的看法。这些问题都没有标准答案，专家们注重的是学生回答问题时反映出的能力。

　　那么，自主招生改革究竟给高校和考生带来了哪些变化？

　　复旦大学招生办公室主任郑方贤表示，与过去的高招制度相比，自主招生改革至少带来了三个可喜变化。一是调动了高校对人才选拔的积极性。以往高校在生源选拔时，只是被动“招生”而非“选拔”。改革后，高校为了选拔适合自己院校的学生，都积极思考需要什么样的创新型人才。二是自主招生重构了高校和学生之间的关系。以往，学生只是拼分数，改革后，学生在申请入学的过程中先要了解自己是否适合所报考的学校，参与感和主动性明显增强。三是在自主招生面试过程中，通过交流，使学生真切感受到校园特有的文化。

　　复旦大学对通过自主招生进来的学生进行了追踪调查。秦绍德表示，大部分学生即使不参加自主招生，也能考进来，“但是有些有潜质的学生，不是考试能选拔出来的。同时，我们剔除了一些只擅长考试的学生。”

　　几年前，复旦大学“破冰”之初衷，就是希望通过调整高考“指挥棒”，促进素质教育的实施。秦绍德说，希望通过不断的改革，把应试教育的氛围冲掉，让学生有更多机会选择大学，大学有更多机会选择学生。不过他同时坦陈，从应试教育的死胡同里走出来，这个过程比较艰难，要一步一步走。

　　自主招生能否经受住公平的考验

　　虽然高考备受诟病，“一考定终身”确实残酷，但高考某种程度上也反映了一种公平。因此，社会对自主招生最大的忧虑就在于：面试，人为因素较大，公平如何体现？

　　事实上，公平也成为考验自主招生改革、决定其能否推广的重中之重。

　　对此，秦绍德表示，复旦为自主招生改革设计了科学严密的程序，以确保这项改革严格按照“公开、公平、公正”的要求施行。这些措施包括，无论是面试考生还是被最终录取的考生名单，都将在网上公布；学校纪委参与招生各环节工作；整个录取环节接受上级教育部门和媒体的监督等。

　　为确保自主招生“公开、公平、公正”，同济大学对面试精心组织、周密部署，采取一系列保障措施：考生、专家该进哪个考场，每个专家组成员名单，在当天报到时抽签产生；考虑到各考场在评分方面可能出现的一些偏差，该校还采用调整系数来进行均衡；学校纪委全程跟踪，每个考场有秘书做书面记录备案；专家中如有直系亲属参加高考，实行回避制度。

　　如今，自主招生已由几年前的2所高校扩展为68所。郑方贤说：“自主招生的学校多了，我们不仅要制订好各项规则，更要严格遵守规则。只有这样，我国自主招生改革才能有条不紊地进行。”他认为，在这项改革中，最为关键的是高校必须树立一种观念，那就是学校声誉是至高无上的。

　　对于自主招生改革下一步如何发展，他认为，有几个关键问题是主管部门及高校必须认真思考的，即当以往“清晰的分数选拔”变成“相对模糊的面试选拔”后，众多高校在选拔人才的过程中如何保证制度的公平与公正；如何在高招制度改革的同时着力推进“减负”；如何让高校人才选拔制度改革与人才培养机制改革相配套。他认为，自主招生改革目前还是在起步阶段，未来任重而道远。(本刊记者 肖春飞 刘丹)