最新调查:当代大学生对所学专业的满意度(一)

　　相当多的考生有一种只凭分数填报志愿的倾向。高分报“热门”，低分碰运气。于是社会上相继出现了物理热、计算机热、生化热、建筑热(理工类)等“专业热”；另一方面则是师范冷、“农林水地矿油”冷。许多考生凭高考成绩完全可以考上其它专业，但由于不切实际的盲目赶“热门”而失去了升学的良机，令人惋惜。

　　另一部分考生则受从众心理的影响，自己拿不定主意，“儍子过年看邻居”。左右观望，最后随大流，看大多数人报什么专业，自己也报什么专业。认为既然大多数人都这样选择，那这个专业肯定错不了。他们既不考虑自己的优势，又不知道社会的需求和发展趋势。

　　专业选择中由于从众心理的作用，导致很多人都集中在某些热门专业上，但这几年我们国家的发展速度非常快，新兴的职业种类又非常之多。尤其是WTO时代的到来，更是冷热转换频繁，实际上2000年的冷热门专业，家长和考生的看法已出现了差异。有关资料显示如下：

表1-1考生眼中的15个热门专业

表1-2家长眼中的15个热门专业

　　出现“热门”专业不足为奇。因为社会也许在某一时期对某种专业人才处于紧缺状态，大量需求。因此，很多人都报考此专业，从而形成热门。这样形成的热门不是坏事，它既满足了社会对某类专业人才的需求，也使毕业生各得其所。这种热是正常的，理性的热，这对社会，对个人都有良性导向作用。

　　但是，有时候在起始尚属正常的“热”，由于大多数人不断推波助澜，会走向极端，使这种“热”，脱离社会需求，产生种种弊端。正如大街上的时装一样，一旦大家趋之若骛，很快就会“臭大街”，成为人人都不理睬的“甩货”。热门专业的人才一旦过多过滥，就不再是“紧俏商品”，而成为廉价的处理品乃至积压滞销产品。

　　盲目争挤热门，势必造成严重后果。一方面可能失去升学的良机，另一方面即使考上了热门专业，也可能因为不适应该专业的学习，而给本人造成很大的痛苦。

　　有位现已上大学一年级的学生，凭自己的优异成绩考进了北京某名牌大学的计算机系，但不到两个多月就发现自己很不适应这个专业，虽然他能学会高等数学、计算机编程的课程，但总不能像别的同学那么津津乐道，他索然无味。他后来找到我们咨询并进行了潜能测试，我们才发现他的逻辑思维能力不是太强，而他的社会性动机却比较强，与人打交道令他兴奋，并得心应手。我们询问他，你为什么报考计算机专业，他回答，同学都说计算机是热门，我的成绩好自然要争先报考。经过详细诊断和访谈后，我们建议他学习应用心理学或管理学。他目前利用业余时间旁听工商管理的课，并在学校学生会任了职，最近他告诉我们打算本科毕业后读工商管理硕士。至于现在所学的计算机课程，他认为努力应付及格就满足了。

　　这种现象，在大学比较普遍。造成这种结果的原因很简单，因为中学学习的课程和大学不一样，为了高考得高分，一遍遍重复做题或死记硬背，考生们下了很大功夫。而大学课程，专业性、应用性、灵活性更强，而且学习要求更有创造性，因此是否有这方面的能力显得更重要，仅靠刻苦、用功已经不够了。另一方面，大学生更多地开始思考学习的意义性和价值性，未来意识更强，加之同学之间的竞争又非常激烈，如果处理不当，很容易出现心理失调。但高考填报志愿时，一味地追求热门，而未考虑自身的潜能和优势，自然很容易步入误区。

　　因此，我们在选择专业时，要有长远的眼光，开阔的胸襟，如果一门心思追“热门”,而不考虑自己的潜能所在，很可能在激烈的竞争中被淘汰出局。盲目追求热门，很可能揪住的只是热门的尾巴，等四、五年毕业后，昔日的宠儿，已变成昨日黄花。我们要考虑到从进校到毕业有四五年的时间差，风物常宜放眼望，选择专业不仅仅要考虑眼前的情况，更重要是考虑将来的发展。

　　假如我们想选择某一专业，而这一专业恰巧是“热门”专业的时候，我们应该分析一下：

　　(1)这种“热”是人才需求而形成的正常的“热”，还是大家盲目哄抬而造成的“虚热”？

　　(2)四、五年或更多年以后，此专业的人才需求形势如何？

　　(3)我是否真的热爱这个专业并且具备学习该专业的能力？我会喜欢与此相关的职业吗？我的潜能优势到底是什么？