高考名师点拨最后冲刺：英语复习56字箴言

　　方芳：我想任何一个教材对高考都有帮助，关键是看你怎么用。新概念第二册的单词量差不多到5000了，小文章比较短小精悍，建议可以根据文章做一个综合的练习。比如找新概念的磁带练听力，比如把里面的词拿出来，动词看一下怎么用，比如回答一下新概念后面几个小问题，这都是可以的。比如因为是一个故事，自己做一个完形填空，我想如果出选项，无非就是把词扣出来，关键是另外三个词写什么。比如我要考你，A答案是正确的，BCD我怎么迷惑你呢?设计题的时候也是一个揣摩出题人的思路，也是检测自己掌握知识的程度。

　　主持人娄雷：老师真不容易。

　　方芳：有的时候我会让学生出一个完形，让他们感觉是否容易。

　　主持人娄雷：如果弄一个差不多的词还真不好解释。

　　方芳：是的。

　　主持人娄雷：还有一个河南的考生说，老师我们学校从来不练听力，如果没有听力是否会影响成绩吗?首先会影响总分。

　　方芳：语言类首先是看英语总分是多少，我不知道他是哪个省市的，有的地方就不考听力，就无所谓了。有的地方考的话，现在能做什么就做什么，没有办法，就是一个最后的补救。关键是看英语中哪项可以提更高的分数，只要把总分上去了，我也劝他，如果你被录取了，我要恭喜你，同时你一定要在暑假苦练听力。

　　主持人娄雷：没错。

　　方芳：对于语言学的学生，进入到学校不是高考结束就结束了，还有很长的路要走，这个时期是听力输入的最关键的环节。

　　主持人娄雷：哪怕学校没有练习听力，大学四年也要考四级证书，不然不能毕业的。我们再看山东的同学的问题，您觉得考前做训练题是做各式的模拟题还是历年的高考题?

　　方芳：现在有一个矛盾，全国的真题他们已经做得差不多了。

　　主持人娄雷：没得可做了。

　　方芳：原来说近三年，学生说做完了，那么就近五年，又扩大了两年。全国的题有一个好处，出题比较客观，难度把握比较适中，这种题应该说和高考比较接近的。我们说的不管是市里还是区里的模拟题，可能都存在一定的问题，比如过难、过新，过于不符合学生的实际，会有这样的问题存在。

　　主持人娄雷：是的。

　　方芳：我想是否有一个妥协的办法，如果高考题做得差不多，不要做太早的。

　　主持人娄雷：1980年的。

　　方芳：那个时候的就太早了，如果做的话也不要较真，这道题不会问老师了，老师说这道题出难了，你就忘了它吧。如果老师说这道题是高考的重点，就要好好的对待。

　　主持人娄雷：如果老师说你忘了它吧，你还很执著就没必要了。

　　方芳：语言不是这样学习的，不是较真的。

　　主持人娄雷：虽然语言这门学科是传承，但是还是有很多时代符号在里面的。