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在阅读题上，解红梅老师认为，今年的阅读材料读起来不轻松，这是今年的难点。科技文阅读材料，是一篇关于甲骨文解读的专业论文。与学生熟悉的自然科学论文不同，这是一篇社会科学论文。学生反映，文字材料不太容易读懂。而文言文由于篇幅较长，一些考生反映，在文言文阅读上，耗费了较长时间。
今年考试的诗歌鉴赏篇目，是姜夔的《次石湖书扇韵》。乍一看，诗歌读起来比较容易懂。但是，考生对诗歌中个别字句的理解有一定难度，如最后一句“藕花多处别开门”中的“别开门”，很多考生不理解它的含义。
考生看到今年的作文题，应该会有一种很熟悉的感觉。因为今年的高考作文，沿袭了往年稳定的命题模式，都是由一则寓言故事或一种社会现象，影射社会生活。考生可以单就青蛙或仙鹤的话，抓住一个要点写就可以了。主流立意，从教育来说，就是要因材施教、因势利导，对孩子应该抓住其特长和兴趣爱好，不要求全责备。这种指导思想，既可针对学校也可以针对家长和社会。当然考生也可以从反面来看，在体谅家长一片苦心的同时，也不可避免地会有一个被教育者兴趣特长究竟何在的探索过程。如果考生想写得更富时代感一些，也可以针对社会经济中的现象来评论。如，某些企业在生存发展的过程中盲目地“做大做强”，结果是大而不强，模糊了自己的主业，失去了自己的优势等等。
总体上来说，今年的语文卷关注现实生活，注重语言的实际运用。没有什么新奇的题型，而是扎实地考查学生的语文运用的基本能力，实实在在地体现了语文的实用本色。
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