与报志愿的关系:
1、分数值范围区间在优秀的以本科一批为主;中档的以本科二批为主;低档的以本科三批为主。
2、注意各院校当年在京招生的总人数,在此基础上参考所在区(县)3年内区(县)排名与录取的关系,从而估算在考生群体中的位置。
3、注意3年内区(县)排名、校排名与录取的关系,从而估算在考生中的位置。
在这里提醒考生,不要用往年分数作为报考志愿的参考。对填志愿来说,看分数并不可靠,因为每年题目的难易度有所不同,每届考生的情况也不同,不可能今年的分数分布情况与往年一样。所以,填志愿应该以考生的名次位置为依据。
知识查漏指方向。经过自我定位,所报志愿的范围就更小了,接下来是第一志愿该“拔高”还是“低就”的问题了。我们知道,“拔高”一旦失误,可能会导致名落孙山的尴尬,“低就”的录取结果与水平相当的考生一比,会非常后悔。想避免这样的窘境,考生就要给自己建立一个各学科知识查漏档案。因为区统考有一个传统,就是每次都有所侧重,几次统考正好涵盖了所有的知识点,考生可以利用几次统考找到知识漏洞,然后一一补上。这样到报志愿时就可以把补好漏洞的成绩适当考虑进来,从而在一定程度上避免“拔高”带来的风险,也能有效地回避“低就”的懊悔。
冲刺心态定乾坤。高考是一生中第一次为自己做主的重要考试,是中学生第一次真正把握自己命运的时刻,所以大部分考生在心态上都或多或少有波动。考生亢奋的心态往往会调动学习潜能,对学习成绩的影响是积极的,那么所报志愿就应在查漏补缺的前提下稍作“拔高”,大胆冲击。有一位考生“一模”成绩刚上一本线,“二模”成绩刚上二本线,报志愿时他以最明确的态度说出了哪科哪个知识点能涨多少分,考前严格地执行补漏计划,最后以高出当年一本线90分的成绩成功升入理想大学。反之,如果考生处在疲惫的心态下,那就只能就低不就高。