回复：中职学校的复读生为何不能参加高考？

中职学校的复读生们：

    你们好！

    近日收到新郑市中等专业学校、新乡县职业中等专业学校等多所职业学校学生的来信，反映中职学校的复读生不能参加高考的问题。首先感谢你们对我的信任，能向我倾诉心声。读完来信，你们勤奋刻苦的学习态度给我留下了深刻的印象，你们积极进取的拼搏精神让我感动。现就来信中反映的问题，从三个方面与你们交流一下。

    首先，我想谈一谈“对口升学”政策。

    国家实施这项政策主要是为了扩大职业学校招生，支持职业教育的发展。众所周知，一方面，国家在教育体制和学生分配制度的改革中，取消了中职毕业生计划分配政策，实行“双向选择，择优录用”；另一方面，高校扩招带来的普通高中的扩招，使职业学校的招生工作面临前所未有的困难。在这种情况下，为了确保职业学校的招生规模，根据国家的有关政策，我省实行了“对口升学”政策，即通过考试选拔文化课、专业基础扎实的部分中职应届毕业生接受相应专业的高等职业教育。这是特殊历史条件下推动职业教育发展的特殊扶持政策。今年3月3日，教育部在广州召开的全国普通高校学籍学历管理工作会议上，再次重申了“对口升学”的报名资格，只有中职应届毕业生才能报名参加考试，任何省、市不得扩大范围和招生比例。

    对于几名同学在来信中所提到的目前面临的困境及渴望参加高考的迫切心情，我非常理解，但我们仍要按国家的政策办事。

    其次，我想谈一谈对职业教育的认识问题。

    按照《中华人民共和国职业教育法》中给职业教育下的定义可知，职业教育是对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者素质的教育。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出，职业教育要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针。教育部部长周济多次在会议上强调，职业教育就是就业教育。由此可见，职业教育的办学方针和任务是十分明确的。你们是职业学校的学生，对职业教育也应该有深刻、准确的认识。但是，目前的一些农村职业学校偏重抓“对口升学”，忽视了对学生技能的培养和综合职业能力的提高，偏重走“应试教育”的路子，办学方向明显与国家发展职业教育的要求有差距。

    从几名同学的来信中，我感觉大家对考大学比较重视，而没有把就业摆在头等位置，这或许也是你们希望重新参加高考的一个重要原因吧。

    最后，我想说说“有志者事竟成”。

    三百六十行，行行出状元。你们不要因为“对口升学”失利而灰心，更不要因此而认为选择职业学校接受职业教育就是“二等公民”。其实，我省绝大多数中职学校坚持职业教育的办学方向，专业和课程设置紧跟市场，坚持以就业为导向，瞄准市场办学，出现了中职毕业生很“抢手”的现象，不少中职学校的毕业生供不应求。许多中职毕业生凭借过硬的专业技能，在岗位上施展才华，成为了各行业的能工巧匠。上海液压泵厂的李斌，1980年技校毕业后从初级工成长为了具有高级技师职称的专家型人才；郑州旅游学校2000届毕业生朱娜，2004年就成为了河南省十佳导游和河南省劳动模范；1996年毕业于河南省轻工业学校的刘宏伟，凭着在学校培养出来的过硬的专业本领和务实的作风成为了河南知名品牌——金星啤酒厂的总经理；珠穆朗玛峰新高度的测定有郑州测绘学校刘西宁等三名优秀毕业生的突出贡献……他们是广大中职毕业生和在校中职生学习的榜样。他们以自己的一技之长，展示了中职毕业生的风采，得到了领导的信任和同事的称赞，谁能说他们是“二等公民”？

    目前，发达国家的产业工人基本都是技术工人，其中高级工占35%、中级工占50%、初级工占15%；而我国现有技术工人只占工人总数的1/3，其中初级工占60%、中级工占36%、高级工仅占4%，人才短缺和结构性矛盾突出的问题已经成为制约我国经济社会发展的因素。因此，党中央国务院高度重视职业教育的发展，去年颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，并于11月7～8日在北京召开了全国职业教育工作会议，温家宝总理到会发表了重要讲话。职业教育的春天已经到来！请你们把这些情况告诉你们的校友，祖国的现代化建设需要你们，只要刻苦学习，身怀技艺，何惧没有施展的平台！

    我国在全面建设小康社会、加快推进现代化的进程中，的确需要科学家等高精尖的科学研究人才，但在走新型工业化道路的进程中，更需要数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专业人才。上大学是出路，但不是唯一出路。我衷心祝愿你们能发扬来信中表现出的刻苦、勤奋、上进的精神，找到适合自己的成才之路。

崔炳建            

2006年3月27日     

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