做超市收银员也成为学生的实践活动。山东省实验中学供图 3年前,一场被评价为革命性、颠覆性的中国高中课程改革,在孔子故乡发轫。齐鲁大地190多万高中生和10余万高中老师的命运因新课改而转弯。
一些条件优良的学校,在改革中努力实践,其积累的点滴经验,让新课改闪现出可贵的光辉;也有一些学校在观望中起步,在试探中摸索,他们对新课改存在种种迷惑和不适应。在高考(Q吧)仍为高中教育最终评价方式前提下,他们努力寻找着新课改和高考之间的最佳平衡点。
毕业学生认可社会实践
送走了刚刚毕业的近2000多名学生,2007年这个暑假,关于新课改,刘堃有很多细节需要重新思考。
9年前,刘堃从济南教育局普教处处长调任山东省实验中学校长。3年前,作为全国首批试点高中新课程改革的4个省份之一,山东在全省范围内启动新课程改革。实验中学被山东省教育厅确定为59家定点学校之一,肩负起更多探索的责任。
这个暑假结束前,为了解学生对已实施3年的新课改的意见,实验中学面向400名学生做了一项问卷调查。在回答“你认为我校课程实施最成功的地方是什么”的问题时,并列排在第一位的答案是“社会实践开展的丰富多彩”和“开设了大量的校本课程”。
教育部的新课程方案,一个突出的特点是强调实践,综合社会实践活动被设定为必修课程,必须修满23个学分,而且专门增加了技术和艺术两个新科目,同时学校要根据地方特色设置校本课程,供学生选修。
手语进入高中选修课程
“大家怎么认识手语?”
“是一种公益性语言,可以帮助聋哑人。”
“不仅是这样,手语是一种人与人之间沟通的方式,无论正常人和聋哑人都可以使用的沟通方式。”
实验中学高三33班学生刘颖清晰记得这次课堂对话,在手语选修课上,老师教给了她尊重和沟通。
《手语》是实验中学开设的30多门校本课程之一,在实验中学校本课程开设表上,这样的课程还包括陶艺技法、烹饪知识、影视艺术、齐鲁文化大讲堂等。手语课的老师是学校专门从济南市特教中心聘请的,讲述《齐鲁文化大讲堂》的老师是山东师范大学齐鲁文化研究中心的5位专家。
不过,更多的校本课程,由实验中学的老师自主开设。“起初,我们先以教研组为单位,给各个教研组硬性指标,必须报上多少课程,后来不用硬性要求,老师积极性也很高,一共报上来60多个课程,我们筛选出30余门开课。”刘堃说。
3年来,实验中学的社会实践活动已颇成体系和规模。每年暑期,学生都可以在超市服务、列车乘务实践、章丘学农、参观考察重点大学、赴井冈山红色之旅、国外考察活动等6项活动中任选参加,寒假由学生自己联系社区服务。每年参与活动的学生能达到在校生的70%。
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