文章责编：lanyi
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数学：进一步区分文理科数学考查
倡导“少考一点算，多考一点想”的考查思路，融入新课程改革的理念。”长沙市名校高三教师认为：《湖南省2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》中关于数学命题的这几句补充说明，内涵很丰富。
融入新课程改革的理念，这些高三数学教师认为：课程改革作为高中教学的方向，必然在今年的高考中有所体现。这种体现可能将是：在高考试题中注重课改后新加内容的题量。
补充说明同时注明：数学试卷不分Ｉ卷、ＩＩ卷，全卷共21道试题，分为选择题、填空题、解答题三种题型。而去年的补充说明是分成Ｉ卷、ＩＩ卷。Ｉ卷为选择题； ＩＩ卷为非选择题。这种试卷构成上的变化，值得学校和学生在最后几个月的时间里，有的放矢地展开练习适应。
补充说明明确：注重对数学思想方法的考查，注重对新增内容的考查，注重对学科的内在联系的考查，注重对数学能力的考查，重视对应用数学知识解决实际问题的能力的考查，重视对探究开放性问题的考查，重视对创新意识的考查。名校高三老师认为：数学不仅仅是一种重要的“工具”或者“方法”，更重要的是一种思维模式，表现为数学思想。从近几年的新课程试卷高考题可以看出，高考试卷不刻意追求知识点的覆盖率，但对数学思想和方法的考查始终贯穿于整个试卷之中。
备考建议：文理科学生各有侧重
今年湖南高考补充说明明确：2006年湖南省高考文、理科数学的考查将进一步区别文、理科考生不同的学习水平，体现文、理科考生不同的思维要求。这在去年的补充说明里并没有明确地列出来。长沙名校高三老师建议：
文科数学复习
1、了解高考，把握考纲。通过第一轮系统的知识、方法的复习，基本已认识掌握了整体知识体系，现阶段应认真阅读《考试说明》并结合04、05年高考命题理清主干知识和常用方法技巧，针对高考做到知己知彼。
2、认清自己，查漏补缺。通过已进行的几次月考，学生应清楚自己高考内容什么强、什么弱，还存在哪些问题，充分利用第二轮复习针对性训练自己，已达到学科各章节知识体系构建的完美。
3、巩固基础、提高能力。每年的高考题中基础部分，主干常规知识的考查约占60％。加强基本知识的小综合训练应适当加强，既巩固基础，又训练和提高解答选择、填空题的速度和准确率，同时，也应针对高考又选择性地加强综合型问题训练，主要训练自己探索解题思路地能力和规范解答过程的良好习惯。
理科数学复习
1、重视教材，回归课本，加强课本上的例题、习题的变式训练，发挥教材的扩张效应，进一步夯实基础，大面积提高教学质量。
2、归纳整理基本知识，基本方法，使知识系统化、条理化、结构化，引导学生构建完整的知识体系。
3、加大综合题训练的力度，注重学科内知识的综合，渗透数学思想，提高学生的解题能力，优化解题策略，注重能力的培养。
4、强调解题的规范训练，提高学生得应试能力。
5、从3月中旬开始，每周做一套高考模拟试题，以提高学生的适应能力，提高学生的解题速度与准确度。(稿源：红网)(作者：胡力丰欧阳璇子)(编辑：刘松杨)
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