文章责编：lanyi
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数学：必修选修均有变化 陈颖
高中新课改使用的教材分为必修课程和选修课程两部分，具体在知识点方面的变化有以下几部分：
必修课程———必修课程共5个模块，覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、三角函数和平面向量等，不同的是新教材在打好基础的同时，进一步强调了知识的发生发展过程和实际应用。此外，基础内容还增加了：必修1中函数与方程、函数模型及其应用；必修3中算法初步、统计中的变量相关、概率中的几何概型(初中也有涉及)。
选修课程———系列1(文科必选)：1-1常用逻辑用语中增加了全称量词与存在量词；1-2增加了统计案例、推理与证明、框图。系列2(理科必选)：2-1常用逻辑用语中增加了全称量词与存在量词；2-2增加了推理与证明以及定积分；2-3增加了统计案例。系列4：理科要求从4-2“矩阵与变换”、4-4“坐标系与参数方程”、4-5“不等式选讲”3个模块中选2个教学。其中4-2“矩阵与变换”旧教材不曾涉及，为全新内容；4-4“坐标系与参数方程”除圆和椭圆的参数方程为旧知识，其它的都是新添加的内容；4-5“不等式选讲”除了保留老教材中的不等式证明方法外，另增加了三个重要的不等式：柯西不等式、排序不等式以及贝努利不等式。
因此，从数学学科来说，增加的主干知识不算太多，这部分知识点在试卷分值上所占的比重也不是太大。主要是考试题型方面可能产生的变化，从宁夏、海南的新高考方案来看，填空题部分有选作题，大题中可能还涉及大综合的内容。
历史：教材体例差别比较大 肖献明
新旧教材体例的差别较大。其中旧教材注重通识，中外历史分开教学；新教材以模块为框架，以专题为单元，中外历史结合教学。其次，新教材中古代史的知识点相对较少，而近现代史的内容有所增加。
从知识点看，新教材对原来的旧教材知识点有所增减。增加了一些过去考生没有学过的知识，但其中很多知识点套用过去的历史思维也能够予以解答。新增的知识点主要包括：经济史部分增加了近现代物质生活习惯、变迁；增加了古希腊、古罗马政治经济文化史；新教材里出现的“西方近现代文学、艺术”以及“三个代表”重要思想等。
此外，新教材侧重能力的考查和应用。例如：用图表、数据、史实作为背景材料，从中考查学生的历史思维，不再是单纯的考查识记的内容。这一点在近两年的高考试卷中也有所体现。
所以新教材对历史学科的知识主体来说，没有太大的影响，考生可通过学习弥补这部分新增的知识。但结合目前的社会实际情况来看，上了本一、本二录取线的考生，还是尽量争取上大学。
化学：内容少量变化，体系有所调整 陈曦玲
新教材实行分模块教学，除了必修1、必修2是文理科学生必学之外，理科生学习选修1至选修3，包括“有机化学基础、化学反应原理、物质结构与性质”；文科生选修“化学与生活”。新教材在化学的知识点上略有增加，理科选修1至选修3增加了18个知识点，如键能与化学热(焓变)关系、盖斯定律，化学反应方向判断、平衡常数、电离平衡、溶解平衡等。此外，新教材的“活动探究”是以往旧教材中所没有的，同时新教材的实验也略多于旧教材。
新教材能较好地体现分层次教学。高一所学的必修1、必修2，涵盖了化学的常用原理，基本知识和基本技能，培养学生运用所学知识分析解决简单化学问题的能力。理科的选修1至选修3，则是对基础知识的提升和衍生，通过专题式的编排体系，侧重于综合应用化学和其他学科分析解决问题的能力。
打算复读的考生可以先熟悉新教材的编排体系，了解新增的知识点，按新教材的章节体系进行复习，然后再根据旧教材的知识点进行梳理和巩固，也可以选做一些课改先行省份的高考试卷，了解自己的差距。
[责任编辑:laineyliu]
