应届高中生减少 09年北京高考形势及命题趋势

-关键词：命题趋势

大纲版向课程版 改革并非颠覆性的

“命题”是个敏感问题，也是大家最关注的问题。明年高考命题继续延用大纲版，2010年北京市高考命题开始使用新课程版，也就是说明年北京市高考命题最后一年使用大纲版。2010年北京市使用的新课程版在全国属于第四批，2010年北京市高考命题不仅仅是大纲版转为课程版，在考试科目组的设置上也会做出调整，现在我们沿用的“3+综合科目组”也会进行调整。另外会考成绩的计算办法与高考是软挂钩还是硬挂钩也是个未知数，这些政策希望有关部门能在今年年底前就能有所交代，这样考生及家长会早踏实一点。

考试改革的重点是检测思想、检测目标、检测方向、检测方法的改革，一句话是检测理念的改革。具体呈现在考生面前的大致有这样几个方面：一是考试内容、考试题型、试卷呈现方式(如选做题、选答题等)；另一方面是试卷、试题的难度(相对难度与绝对难度的控制)，试卷的长度、试卷的易中难比例以及试卷的梯度等等。关于试卷的难度、长度、易中难比例、梯度一般在国家制定的《考试大纲》中有明确表述，各省市依据录取率要做些调整，录取率越高，这些标准也会随之降低。

关于考试内容、题型、试卷呈现方式的改革，为了保证从大纲版向课程版的平稳过渡，北京最近几年的高考试题逐步体现了课改的理念和精神。这几个方面从大纲版向课程版的改革不是颠覆性的改革，一定要用“颠覆性”这个词，应当用在教学之中，用在教师的教育教学观念、人才观念之中。对于考试，特别是高考这样涉及千家万户的大事一定要十分慎重、十分稳妥。从大纲版向课程版过渡必须是积极的也必须是稳定的、稳妥的。

我们回忆一下北京市九年义务教育的改革，特别是中考改革前几年稳定、稳妥的改革，“分科推进”、“分区推进”到今年北京市中考各科、各区全部进入了课程版，学生稳定、老师稳定、学校稳定、社会稳定，取得了很好的改革效果。高考也是一样，改革有一个过程，改革是一个渐进的过程，必须保持改革的连续性。也正是基于这一点，笔者大胆预测：明年北京高考大纲版的收官之年，高考试题难度与今年相比会保持稳定甚至略有下降。

-关键词：复读机会

复读机会还有 应届生不必背包袱

一些人认为今年是复读的最后机会，意思是说目前这拨高三学生学的是大纲版，如果明年高考失利再想复读就必须参加全新的课程版高考，很多知识需要重新学习。

实际上，“高考是为高校选拔有学习潜在能力的新生”，其中一个很重要的原则是：“公平、公正、有效”。所谓“公平、公正、有效”既包括录取，也包括高考命题。而这个“公平、公正、有效”的原则面对的不仅仅是应届生，也包括往届生，在制定录取办法原则时绝对不能歧视往届生，特别是在命题改革时，绝对不能伤害往届生，只有做到这些才能真正体现高考的“公平、公正、有效”。

全国的高考就科目组的改革已经有了好几个回合了，“大文、大理科目组”、“3+2科目组”、“3+x科目组”、“三南科目组”等等，每一次改革都是平稳的、稳妥的，面对全社会的。至于考试内容的改革我们经历了从“知识立意”向“能力立意”的过程，又经历了从“能力立意”向“问题立意”的过程，把学科知识与生活、生产、科技紧密结合，这种改革也是面向全社会的、稳定的、稳妥的。全国第一批走入改革的四个省——山东、宁夏、广东、海南，已给我们做出榜样。总之高考要面向全社会，就要坚持“公平、公正、有效”的原则。同时，高考改革是平稳过渡的，决不是颠覆性的。从这个意义上说，今年的高三应届生千万要放平心态，不要因为即将到来的课改背上沉重的思想包袱。

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