2011年高考作文例文：迷恋

作文题“迷恋”分析及范文

　　作文题目

　　26、阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

　　不论是芭蕾舞的优雅、交响乐的激情、赛跑的极致、斯诺克的绅士，还是乒乓球的急速、电影的诱惑、书的温润、赛车的狂野、科学的深邃……撞击你心的也许是其中的一种，也许是这之外的某一因素。

　　迷恋是一种很炫的东西，或许每个人的都有这样一种情愫，不妨发掘它们，思考它们，感悟它们。

　　请以“迷恋”为标题，写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。

　　【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭套作。

　　一、关于审题

　　“迷”解释：

　　①分辨不清;失去判断能力：迷失|迷惑|迷路|昏迷。

　　②对某人或某事特别喜爱：迷恋(强烈的、通常是极度的爱慕)|沉迷|痴迷(深深地迷恋)。

　　③极为喜爱某事的人：财迷|戏迷|球迷|影迷。

　　④使看不清;使迷惑：迷宫|迷彩服|财迷心窍。

　　⑤使失去判断力：迷魂|迷惑|迷人。

　　加上材料的限制，我们对“迷”的理解只能采用第二种解释：迷恋，而且是程度非常之深——深深地喜欢，为之迷，为之狂，为之痴。深陷其中，不能自拔;执着其里，陶然忘情。这绝不是一般意义上的喜爱、兴趣可比的。因此，作文时能否在行文中体现出“迷”、“痴”的程度，以示与一般意义上的“喜欢”、“兴趣”的区别，也是非常关键的。

　　作为只有一个词语的命题，“迷”给了我们广阔的写作空间。我们可以根据自己的理解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，组织成有着观点性质的短语或句子。可以从这些方面打开思路：迷恋”什么，怎样“迷恋”，为什么“迷恋”，“迷恋”的作用、效果怎样等等。当然如果不考虑材料内容的话，还可以考虑到“迷恋”是个中性词，对不同性质事物的“迷恋”会造成截然不同的结果。

　　二、关于构思行文

　　本次作文本来不存在审题障碍，(但有部分同学把“迷”误解为“谜”，那就离题了)关键是看大家在立意、构思、选材、语言上的表现。

　　大体来看，可以从以下几个方面立意、构思：

　　(一)“迷恋”什么，怎样“迷恋”，描写生活中各种各样的“迷恋”，编写故事，表现形象，凸显个性，并可从中见出对生活的思索。比如，迷恋书本尽情领略小说情节的曲折、唐诗宋词语言的典雅的“书痴”;迷恋足球，有球必踢、有球必看，牵挂着自己的喜怒哀乐的“铁杆球迷”;迷恋音乐，迷恋周杰伦，走路看书都要听着mp3的“歌迷”。其他如迷恋动漫、迷恋色彩、迷恋鲜花、迷恋电脑、迷恋钓鱼……不一而足。(当然，如果没有材料的限制也可以写迷恋不好的事物会“玩物丧志”，甚至因此酿成悲剧，比如学生迷恋上网游戏、迷恋“追星”，父母迷恋麻将等等。但有材料的限制我觉得还是写好的方面最佳。)

　　这是一种比较基本的构思，适合写成记叙文。

　　(二)“迷恋”什么，结果会怎么样(有什么好处或坏处)，对“迷恋”进行议论评价，告诉人们“迷恋”的意义之所在。比如，迷恋是科技进步的动力，迷恋带我(他)走向成功，迷恋成就天才等等。这实际上是一种议论文的基本构思，我们很容易联想到历史上、文学作品中、现实生活里的一些因“迷恋”而成功的典型的人和事，从而展开作文思路。(当然，也可以从反面立意，探讨正确(适度)“迷恋”的重要性。)

　　(三)为什么“迷恋”，或是从某些“迷恋”中能发现什么。能够深刻地思考(反思)平常生活中的“迷恋现象”背后所隐含的更深层次的有关生命、教育、文化、传统等社会意义，这是一种比较深刻的立意构思。比如，可以思考人们现在为什么迷恋于怀旧(老歌新唱、老电影翻拍等)，思考人们(包括小孩、大人)为什么迷恋于到动漫中去寻找英雄(如超人、蝙蝠侠 )，等等。大家如果在作文中能够有类似的对生命、人生、生活的思考，是难能可贵的。

　　有些“迷恋”是不同时代的不同社会价值观、不同世态人心的体现。比如，范进 对中举的迷恋，葛朗台对金钱的迷恋，当今社会人们对集邮、收藏的迷恋等等。

　　有些“迷恋”是一种生活态度、学习态度、工作态度甚至是一种人生境界。被称为“梅妻鹤子”的林和靖迷恋山水梅鹤，留给人们的是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的千古佳句和文坛佳话;曹雪芹痴情红楼，“批阅十载，增删五次”、“十年辛苦不寻常”，以一把辛酸之泪留下了说不尽、道不完，使人迷恋的《红楼梦》。再如华裔科学家钱永健迷恋色彩带来诺贝尔奖;感动中国的杰出人物之一的方永刚迷恋于学习，迷恋于思考，迷恋于工作，在迷恋中体现了自己的人生境界，也是为当今物欲横流、人心浮躁的社会所注的一针清醒剂。

　　当然，也可以从不迷恋于身外之物，不为虚名所缚，不为蝇利而锁，快乐生活、自由生活的角度立意进行反向构思。

　　只有进行深刻的挖掘，才能从平常的题材(生活)中发现不平常的道理，才能体现出中学生的思辨能力。

　　三、评分标准

　　1.基本分

　　文章在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，可视具体文章在一类卷赋分。在此基础上，只要发现有“亮点”(如叙述描写流畅生动、构思巧妙新颖、有真情实感富有生活气息、有自己独特的思考感悟、动人情怀启人深思)就应该将分数上浮5-10分，最高可到满分。

　　2.关于亮点

　　记叙类文章：有相当精巧的构思，有鲜明的人物形象，有真实感人的生活故事，有鲜明的个性特点，有对生活的深刻感悟，有相当的语言表达机智。

　　议论类文章：有较高的立意，能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据，论证有层次感，议论语言有逻辑性和文化底蕴。

　　只要发现有“亮点”，就应该将分数上浮。

　　3.特殊赋分

　　①明显偏题、走题的，或没有时时点击牵连，给人以若即若离之感的作文，应判为四类或五类卷，最高分不得超过36分。

　　②全文几乎是名人名家相关故事的汇展，没有自己的独到见解，也没有对典型故事的深入分析，只是简单提到了“迷恋”的，原则上不超过38分。

　　③确认为抄袭，其中三分之二以上与原作相同，最高不超过20分，内容基本相同的不超过10分。

　　④仿佛有几个层次，其实只是事例的罗列与情节的铺排，相当于一大段，原则上不超过42分。

　　⑤思想幼稚、语言低幼化或过于寒伧的语言应该在基本分以下。

　　⑥完篇而字数不足，正常赋分之后，每少50字扣1分，扣满3分为止;明显未完篇的，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分;未完篇的文章不再扣字数不足分。

　　⑦错别字 ，每错一字扣1分，扣满5分为止。卷面明显较差的，酌情扣分。

　　⑧另写其他题目的，扣2分。

　　⑨文体写成诗歌的，上限为5分。

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