高考考生自杀的悲剧，为何年年上演？

　　今年6月25日，滁州天长市汊涧一名学生的高考成绩虽然比安徽省的二类本科大学录取线高出了10分，但他仍感到无脸见人，于当天晚上9点自杀身亡。

　　类似这样的悲剧，已经发生了不止一起。这些悲剧，的确让我们感到心痛。正值花季年龄的他们，为什么会不顾一切走上绝路?高考考生自杀的悲剧为何年年上演?

　　诚然，高考曾经成就了我们，但也曾经伤害了我们。在中国，高考，绝对不意味着是一场考试，高考几乎牵动着每一个人的神经。高考有可能意味着漩涡，有可能意味着失落，有可能意味着命运转变。高考分数的弊端从1953年开始显现，一直到现在都没有大的改观。最极端的莫过于高考是因、自杀是果的悲剧，因高考分数不理想导致自杀事件屡屡发生。究其原因，若用考生的心理脆弱来解释，那只是平面化的托词罢了。

　　高考自杀悲剧的频频上演根源在于就业压力。考生自杀悲剧缘于高考的压力，而高考的压力来自于就业的压力。虽然目前的职业教育和培训教育已经有了很大发展，但文凭的限制和人们对职业教育、培训教育的态度，使职业教育还远远不能与高等教育相提并论，因此无法改变高考“华山一条路”的招考模式，考生们就无法摆脱高考带来的巨大压力。我们只有拓展就业途径，减缓就业压力，才能从根本上解决考生因不堪重负而自杀的问题。

　　同时我们应当知道，高考考生的分数相差几十分，不能说明任何问题。而一个人的能力，也绝对不能和他的文凭挂钩。只有社会不再用固定、统一的标准去定位人才，而使每个考生有一个宽松的环境开拓思路，多发掘自己的潜能，寻找实现自身价值的方式，这样就能使考生视野开阔，心理健康，自然也就会减少自杀悲剧的发生。

　　每一个考生的生命都是无比珍贵的，高考不应成为人生难以逾越的门槛。希望考生们不要再用死亡来祭奠高考，也希望凭借高考的公平，使这样的悲剧不再重复上演!