重庆民族造假事件公愤并非指向学生

　　备受关注的重庆高考民族成分造假事件又有进展，重庆7日发布《关于对2009年高考招生中少数民族加分问题处理情况的通告》和重庆市纪委、市监察局严肃处理违规变更高考考生民族身份责任人的决定，明确表示取消31名违规更改民族成分考生的录取资格，但以“依法保护未成年人”为由，不公布相关考生名单及家庭信息。教育部有关负责人表示，重庆市的做法体现了对未成年人的关心和爱护，有利于保护青年学生的健康成长。

　　自重庆31名考生违规更改民族成分以获得高考加分的事件被披露以来，面对公众和媒体对公布民族造假学生名单的一再要求，重庆市招办一直消极应对，直至重庆高考录取工作的前一天，当社会终于等到了联合调查组的处理结果之时，却发现其公布的内容同样绕过了社会舆论关注和要求的核心，31名民族造假考生的名单依旧无法获知。

　　对于这31名考生的姓名和家庭信息不向社会公开的原因，《处理情况的通告》将其解释为31名考生大多数系未成年人，需要秉持“教育和保护相结合”和有利于青年学生成长的原则进行保护。这样的理由难以令人信服。在这一起造假事件中，我们首先需要明确的是，学生并非造假的主体，事件调查对象的也并非是学生，而是造假是由谁完成的、如何完成的。我们已经可以看到，从事件曝光起，社会舆论和民众愤怒的主要指向也并非是这些学生本人，而是利用变更民族身份影响高考录取公平的权力黑幕。因此，学生并不是造假事件责任人，公布这31个学生的名单，特别是直接造假的家长及相关环节人员名单，这样的要求并非是要伤害学生，而是社会公众需要通过名单彻查造假者，恢复社会的公平与正义。

　　正是因为考生的名单无法获知，弄虚作假者的相关处理就变得语焉不详，在“中共重庆市纪委、重庆市监察局严肃处理违规变更高考考生民族身份责任人的决定“中，对于31名考生家长的处理是”给予汤平等15名党员领导干部(其中：市管干部1人，区县管领导干部10人，基层领导干部4人)党内警告处分”，这15个人具体是谁，通过怎样的方式作假，仍然处在暗箱之中。由此可见，不公布学生名单与其说是保护了学生，不如说是保护了造假者，造假事件的调查和处理仍旧没有脱离在权力系统内部运行的模式。

　　由此而言，这显然不是一个对社会充分负责，经得起推敲和监督的调查处理结果。民族造假既然损害了社会公平，那么就必须向社会公布调查事实的全貌，不能有所掩盖，有所选择。如果公不公开，公开哪些内容全由调查者自说自话，调查和处理透明度全凭权力的自我觉悟，那这样的调查对于纠正权力失范、恢复社会公平的作用也就不可冀望。

　　政府对于公权力弄虚作假、损害社会公平的行为展开调查、进行处理，其目的不仅在于自我清洁，给公众一个交待，更需要通过充分透明和公开的调查和处理，挽回政府公信力。如果在社会公平被权力破坏后，还不愿、不敢直接面对公众的质疑和监督，不能让调查的全程清晰透明，不能让处理的结果完全公开，那将是对社会公平的第二次伤害，政府的公信力也将再次被磨损和降低。