阅卷教师揭秘 高考作文评级标准

　　上海作文阅卷教师培训中心组 周宏 程元

　　编者按：

　　什么样的高考作文得“一类上”?什么样的高考作文得“二类下”?和坊间流传的“二三十秒随意批阅一篇高考作文”不同，历年来，本市高考作文阅卷一直有一套清晰明确的评分标准。近日，本市300多名中学语文教师在华东师范大学参加了阅卷教师培训班，在高考阅卷组专家的指导下，通过400多份样卷的判分和评议，对各类作文统一认知，并明确标准。

　　那么，这个评判作文优劣的标准究竟是怎样的?周刊邀请相关专家，从样卷中抽取部分有代表性的几篇作文进行点评，供读者参照。本版四篇作文均是由应届高三生依据命题作文“人生不是一道数学题”而作。

　　得分：67分(一类中)

　　记得很久以前流行一句话：“学会数理化，走遍天下都不怕。 ”大约是伴着高考恢复，呼之而出的吧。似乎是否定了整个标题，但却是陷入了“绝对化”的错误。开门见山地讲，我完全赞同标题的观点，并想作些补充：人生不是一道数学题，不仅如此，人生充满了许多的“不确定性”，而这，也正是人生的魅力之所在。

　　谈及不确定性，便想作些类比。物理学中目前较流行的便是“量子力学”，而其中精髓，便是“波动方程”的“不确定性”——马克思主义哲学说：物质第一性。于是，我想，既是如此，那人生的“不确定”，好像也大约有了“些许科学依据”了吧!

　　“人生不是一道数学题”，一切都不需要什么特定的理由，特殊的环境，就“自然而然”地发生着。譬如安娜与沃伦斯基在火车站前的一眼相视，托马斯与特丽莎在床前的一拳紧握。在“必然的偶然”之下，一切都不被预先地“严格”推演，“严谨”证明，却又不断地“一而再，再而三”地变化着。不知道未来，推算不出未来，人生的魅力，也是我所热爱的，便“皆出于此”吧。

　　“数学题”令人生厌，更在于他“宿命”的消极论调——在什么都还未做之时，便急切地低下头。只因是这一点，不知有多少人生便被“扼杀”于所谓的“严格证明”之下了。当然，就我所知，也有更多的人并未就此放弃，在苦苦地追寻些什么——好像就有那个永远活在地坛边“欣赏着来往熟人”的史铁生吧!一生恪守着“职业是生病，业余在写作”。其实，人生对他又何尝不是那样的“不确定”?但他却一直坚持着，直至 “斯人已乘鹤，地坛何人懂”，仍坚持着。不确定，确又是充满魅力的原因——如何走“不确定”的人生路?就算是“预先地被原谅，可笑地被允许”了，但为一二，又何妨呢?

　　人生处处都存在着不确定的变化。相较于“数学题”的严谨，人生却可存留数学中所谓“增根”一类力舍不余的东西——大约便是无尽的可能吧。假如“不知上帝掷骰”的爱因斯坦他又可曾于“质能转化公式”之后推演过自己将从小职员成为科学巨匠?我想，应当没有吧。

　　或许，从更广的意义而言，人生不过是生——死的必然经过。既然你我均是出自虚无，而又复归虚无，那人生又如何讲通呢?其实，人生本就不需讲通。陶渊明先生不就有句：“好读书，不求甚解”么?闭上眼的黑暗虚无，也无人能讲通——也因此，一切便均成为了一种未知，一种好奇，一种不确定。人生，也就从此刻，从一道数学题，真正脱胎换骨，在虚无的无穷中，绽放出无穷的魅力。

　　评分理由：

　　文章从“不确定性”的角度集中阐述“人生不是一道数学题”的理由，无论是“波动方程”的类比，还是安娜·卡列尼娜的例子，抑或后来提到的史铁生，都从不同的角度呈现了作者对“不确定性”的独特认识和思考，作为高中生的习作，可称得上是“立意深刻”，完全符合一类卷的标准。

　　稍显不足的是通篇未能将人生中的“不确定性”与“确定性”(或“偶然性”与“必然性”)勾连起来谈，故未给一类上而评为一类中。

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