2011北京高考语文详解：较为有趣和难度较高的题目

　　今年的文言文篇目选择了论说性质。根据这几年北京高考的经验，只有命题人真正下定决心动真格的时候，论说文才会出现在北京高考语文试卷上，如2005年和2007年。今年的选文又来自2007年的《淮南子》，我几乎可以猜到命题人是谁，这位老师在命制北大自主招生语文试题的时候，似乎对《淮南子》也有较为特殊的偏好……

　　就题型设置来说，今年的虚词题(第7题)和句式题(第8题)值得重点关注。前者出现了两个纲外虚词(其中的“臣”根本不能算是虚词，这里只是习惯性说法)，A和B选项的“而”和“为”在此前八年也只分别考过一次。根据超纲虚词往往跟答案有关的经验，D两种用法的区别(名词和名词意动)很容易看出来，那么答案一定是C。因为纲外虚词最大的特点就是意义较为单一，容易符合题干中“加点词意义和用法相同的一组”。C项的意思都是假设，译为“假使”或“假如”;A选项中，“有可行而不可言”是转折关系，“而”字译为“但是”，“独见而留意”是顺承关系;B选项，“为鲁将兵”的“为”是介词，后接动作受益方，译为“替、给”，“终身为破军擒将”的“为”是动词，译为“是、作为”。

　　第8题中，表面上考的是省略句的补充，但与过去省略句以考查主语和宾语补充为主不同，今年补充的全部都是虚词，也就是说，这道题是以考查句式的名义考查虚词含义和句意关系。A和B选项在原文中属于同样的句式，假设关系较为明显，“苟”(如果)和“则”(那么)分别构成了假设关系的前后两个环节。C选项的“而”本身就是一个意义特别灵活的虚词，我们甚至可以认为，大多数情况下，句子补充一个“而”做连词都可以讲通，因为它可以连接的句式关系实在是太多了。这样看来，D的“然”表转折，与“遁逃奔走，不死其难”的顺承关系语意差距太过明显，所以选D。

　　我过去在学而思语文课上反复讲过，今年的阅读延伸基本上会出在诗歌鉴赏后面，因为《考试说明》中的“古诗文”像一道魔咒，它逼得我们不得不反复猜想诗歌鉴赏后面阅读延伸可能的呈现形式。事实证明，先前的预测是合乎情理的，但出题人显然对此并不满意。去年阅读延伸出在文言文后面，匹配题就出现了，融入到了阅读延伸的“阅读”部分中;而今年阅读延伸出在诗歌鉴赏后面，不但长期霸占诗歌鉴赏主观题位置的情感主旨题被轻而易举地吸收了进来，而且对艺术特点“平实而有韵味”的赏析也找到了自己的栖身之所。相较于之前普遍预测的“情感主旨题 + 赏析阅读延伸”模式，“赏析 + 情感主旨阅读延伸”无疑更为平稳。就答案层面而言，教育内容有两个要点(“从事何种职业都要意志坚定”、“要有追求”)，教育方式也有两个要点(“艺术性”和“形象性”)，因此今年的评分标准估计会有调整，去年的“3-4-3”很有可能进行内部微调。至于延伸部分，强调联系实际的“细节”和分析感悟的“篇幅”，依然是抢得高分的不二法门。