名师浅谈2010高考物理新课标与旧大纲版教材差异

　　三、教学建议：

　　1、注意非智力因素的作用：

　　首先要注意消除学生的恐惧心理。新高考与旧高考差别不大，特别是物理，还少了热学一大块，其余部分总体没有变化。

　　物理高考主要考查主干知识和重点内容，而主干知识和重点内容没有任何变化。

　　2、重视概念规律的理解以及知识的形成过程：

　　(1)在理解概念规律上下功夫：“公式”是精确的数学语言，深刻理解公式，是理解规律的有效方法;

　　①确切知道公式中每个字母的物理意义;

　　②知道公式中每个字母的“地位”，特别注意谁是“主体”(或说研究对象);

　　③公式的适用条件或注意事项。

　　(2)注意知识的形成过程：

　　让学生理解结论是怎样得来的，而不是死记结论。

　　(3)通过具体问题，启发学生积极思维、明确应注意的事项，辩析似是而非或似非而是的说法。

　　示例1：下列说法或判断不正确的是( )

　　A。激光可以在很小的空间和很短的时间内集中很大的能量，可以用激光作“光刀”切除肿瘤。

　　B。在照相机的镜头前装一片偏振滤光片，让它的透振方向与反射光的偏振方向相同，这样可以减弱反射光而使景像清晰。

　　C。由北京科技大学研制成功的智能玻璃，可以实现使室内达到“冬暖夏凉”，将让空调和窗帘的用武之地大为减少。可以判断它可以通过控制红外线的透过率来实现控制室内温度。

　　D.2008年奥运会柔道馆、跆拳道比赛馆采用“光导管”技术，能够充分利用太阳光为室内提供照明。可以判断实现自然光的传输可同通过在光导管内壁涂有高反射率材料的途径来实现。

　　(正确答案：B )

　　问题：多数学生对当前物理在科学技术中的应用知之甚少，物理原理不明了。

　　图2