专家支招：高考英语阅读三大新思维能力

　　所谓Scan能力，是指仔细阅读的能力，快速阅读是为了节约宝贵的考试时间，而仔细阅读则是指有效的利用节约下来的时间充分的有针对性的把问题做对，拿到应得的分数，所以仔细阅读和快速阅读是对立的，也是统一的。那么什么题需要Scan阅读呢?答案只有一种，即题干中出现原文的细节词时，才需要Scan阅读。那么Scan什么呢?通篇讲的词不能Scan，虚词也不能Scan，动词也不能，也就是说，Scan要以名词为主。搞懂了Scan的概念和对象，又一个问题跳出来，如何缩小Scan范围?不要只找大写，数字等容易定位的词，通过问题所问，并结合文章整体脉络，适当缩小Scan范围，这样就可以提高Scan的精度和准确度。那么，我们又该如何提高Scan速度呢?那就是我们只需要扫描词的模样，而不是词的意思，两行从左到右，再两行从右到左扫读，这种Scan显然是很有效率的!

　　最后的一个能力也是最重要的一个能力，是接受原文的能力。也就是说，解答英语阅读试题时，读原文时只允许接受原文，不允许解读原文，这项能力看似浅显，其实是意义深远的。作为正常的人类，我们均具有人类正常的个性，在阅读文章时我们常常具有下面五种解读原文的倾向：也就是经常评价信息好或不好;展望未来，由前推后;找原因，未告诉原因不追究;应不应该;提炼归纳总结。这是经过漫长的社会进化和世代相传的人类经验所形成的一系列思维定势，而这些思维定势，显而易见的会对解答英语阅读题目造成巨大障碍，如你会选一个对的答案，不一定是最好的答案;再如你读懂了也选不出来;再如比的越细微，犯错的可能越大，所有这些其实并不是因为我们读不懂文章而做错题目，而是因为我们的思维定势阻碍了我们取得理想的高分。

　　所以，换种思维学英语势在必行，这是来自学生心底真实的呼唤，各种思维的可能性都存在于人类广袤浩渺的心灵，关键是要看怎样去开发和利用，怎样以特定的高考考试为目标来开发利用，在艰难的高三复习路上，搏众愿意和同学们一道，去攻克解题路上更加艰难的障碍。使原本单调枯燥的高考复习变得趣味盎然起来。英语新思维，会为每一个渴望成长的学生插上腾飞的翅膀!