北京吉利大学：高考人才在高校的发展之道

　　高考后时代，人们将视线集中到如何让高考学子在大学这座象牙塔里，学习知识，掌握技能，正确地走在发展之道上。北京吉利大学在10年里不断探索，让社会和学子看到了未来的曙光。

　　“以就业为导向，岗位定向培训”，这就是北京吉利大学的办学新思路。

　　吉利集团董事长、北京吉利大学董事长李书福经常向学生们讲：“走进校园的目的是为了更好地走向社会!”他们自己总结为“订单教育”，其核心是以就业为导向，社会需要什么样的人才，大学就培养什么样的人才。为此，北京吉利大学打破了传统的办学模式，创办了倾向于有利培养应用型人才的商学院、法学院、外语学院、汽车学院、音乐舞蹈学院、新闻传播学院等20个应用型学院。

　　为了有效实施订单教育，北京吉利大学还对专业设置进行了大刀阔斧的改革。对于就业率不高的专业，北京吉利大学按照设定的量化指标进行及时调整，按照市场需求合理转型。每年在北京吉利大学毕业生就业工作一结束，各个学院就必须分专业分班级将毕业生的就业情况上报学校汇总，并将毕业生就业率与招生计划进行挂钩。对于就业率低于95%的“滞 销”专业，在安排下一年度招生计划时减少招生指标，对未达到最终就业率85%的专业，就停止招生。

　　北京吉利大学的“311模式”既有中国特色，又不乏国际视野

　　2005年，北京吉利大学“311模式”正式开始运行。“311模式”中的“3”是指实用语文、实用英语、实用计算机等3门职业基础课;中间的“1”是指一门以“人格本位”教育为核心的职业道德素质课，后面的“1”是指围绕 一个岗位或职业而设计的专业技能课。

　　北京吉利大学在“311模式”下所开设的一系列品牌专业课，首家采用国际通用的CBET教 学模式及以职业能力为导向的教学训练体系;实施独特的体验式、案例式互动教学方法;采用学分制管理办法，教学过程充分体现“以学生为本”的思想;同时独家采用由一批国际、国内著名企业人力资源管理部参与开发、论证的课程体系。

　　北京吉利大学的“311工程”专业课采用的是小课的“圆桌”授课，不仅听课的学生人数有限定，而且上课是一种师生交流形式进行的。其考试用的都是“真枪实弹”，即以实际的能力检验学生的成绩。如果是营销专业课的考试，试卷竟是一种提供推销的产品实物。测试这门专业课是否合格，就是看你的推销能力是否达到“60分”。

　　据悉，北京吉利大学为毕业生尽快就业，与中国吉利集团、全国工商企业联合会、中国企业家协会、北京浙江商会、北京台州商会中5000家企事业会员单位广泛合作，建立校外实习、实训及就业基地，从而成功搭建了毕业生五大就业平台，解决了学生入校学习的后顾之忧。其中，集团及关联企业每年将30%的招聘计划留给吉利大学，仅这条通道就能满足吉利大学85%的毕业生就业需求。