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武大校长:家长对大学“干预”将越来越普遍

家长们不仅关注教学的问题,还关心校园环境、生活条件等,要求更加多样化,这对大学加强全面工作提出了更高的要求,要为学生成长提供全面健康良好的学习生活环境。家长提出的意见和要求会逐步变成学校的规划。

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  “我女儿身体里的每一个细胞都需要空调!为什么不能给新生寝室装上空调?”“什么条件下学生会被退学?”“学校如何保证校园安全?”“不喜欢自己的专业可以换吗?”……面对新生家长提出的一个个问题,武汉大学校长顾海良一一微笑作答。他笑言,家长对大学的“干预”越来越普遍,一方面大学的校长将越来越难当,另一方面,学校若对这些“干预”反应敏捷,大学的创新思路将越来越多。

  9月7日,武汉大学举办“校长与家长面对面”活动。校长顾海良及招生、教务、学工等职能部门负责人与近400名新生家长面对面,现场解答家长问题,宣传学校的培养理念,帮助家长了解大学,以便共同为学生成长努力。

  顾海良表示,今年武大的新生中,89%以上是“90后”,而去年这一比例仅仅是45%。这代独生子女从小在家里备受呵护,在生活上依赖性很强。他在报到现场发现,一个学生至少有1名家长陪同,最多的有6名家长一起送。顾海良还举例说,去年学校有个新生,家长临走前买了30件衬衣,编好号几月几号换,让孩子按日子穿完,放假一起带回家洗。还有个学生的母亲,每隔一段时间来学校给孩子洗衣服。

  相比较而言,重点大学的新生在中学学习成绩好,缺乏挫折经历,家庭又过度关爱,更容易产生心理问题。顾海良指出,一旦进入大学,面对高手林立的同学,他们会发现自己从“尖子生”一下子变成了普通生甚至“倒数”,同时也可能因生活习惯、家庭背景不同而产生人际交往问题,或在恋爱等方面遭遇挫折,就可能突然产生较大心理压力。

  顾海良说,大一新生必须面临三大转变:学习方式的转变、生活方式的转变以及社会角色的转变。他希望家长和学校一起,帮助学生完成“角色转换”,疏导心理问题,将学生的心理健康教育延伸到家庭。此次交流就是想请家长放手让孩子“长大”,与学校一起帮助学生增强社会责任意识,拥有独立的人格。

  “空调已经成为孩子生活的一部分。我们从广东来,坐了一夜火车,昨天报到后,一起在宿舍里睡了一晚。半夜,女儿对我说,‘妈妈,我觉得好像火快烧到心口了’,我只能对她说,孩子你再忍一忍……”一位来自广东的母亲提到武汉天气的炎热,心疼得当场落泪。她的“抱怨”得到现场不少家长的鼓掌支持。

  “家长提出的每一个要求都是合理的。”顾海良说。家长们不仅关注教学的问题,还关心校园环境、生活条件等,要求更加多样化,这对大学加强全面工作提出了更高的要求,要为学生成长提供全面健康良好的学习生活环境。家长提出的意见和要求会逐步变成学校的规划。
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