2012高考之三大妙招打造优秀的高三家长

　　作者：明哲

　　2011年高考早已落下帷幕，2012年高考又向我们招手了，作为新一届高三孩子的家长，大家都在为做个合格的家长在积极地准备着。对于刚刚进入高三的孩子，会有三种类型，即成绩很好的、成绩一般的、成绩不太好的，但是他们都有强烈的上进意识。作为备考“同盟军”的家长，我们如何做才能给孩子提供有效的帮助?由于孩子的学习基础和综合成绩不同，他们的起步高度也会不同，他们的高考目标也就不同。所以，高考的成功不能简单地以考上什么大学为标准，而应以他们学习成绩的进步幅度和其他方面的收获大小为标准。也就是说，高三孩子家长当的合格不合格不能以家长当的称职不称职为标准，而是要看给孩子提供帮助的大小来衡量。

　　作为2009年的高考生家长，作为做过2010年和2011年两届共二十几个高考生家庭的家庭教育顾问，我有很多的体会和感悟。对于孩子能否在高三实现质的飞跃，即成绩实现大幅度的提高，我认为主要取决于三个方面：一是家长的帮助;二是孩子的高考目标和计划合理与否以及落实情况;三是师资和学校的学习氛围。下面我就单从家长的帮助来展开今天的叙述。

　　妙招1：心态平和、积极，多些包容和理解

　　一位心理学大师曾说过：“心理变，态度亦变;态度变，行为亦变;行为变，习惯亦变;习惯变，人格亦变;人格变，命运亦变。”对于心态调整的重要性，这句话给出了诠释。孩子的行为总是受到家长一言一行的影响，古今中外的教育家一直在强调言传身教的重要性。家长的心态会左右孩子的状态，这一点对高三的孩子来说更是如此。

　　作为家长，在陪伴孩子备战高考的过程中，我们偶尔会有纠结、着急和迷茫等负面情绪。焦虑的心情是可以理解的，但是这些负面情绪要是不能及时清除掉，势必会影响到孩子的备考状态，这样恰恰违背了我们帮助孩子的初衷。所以，我们要以享受的态度去面对即将到来的高考。对我们绝大多数家长来说，陪伴孩子备战高考，我们一生也只有一次，从这个意义上讲，孩子成长过程中的每个阶段都值得我们珍惜。再说，高考结果对孩子的未来很重要，但是高考并不是决定孩子命运的最主要因素。有句名言说得好，“性格决定命运。”如果我们能够站在这个高度上看待高考，看待孩子的成长，我们是不是就能够释然些呢?我想是的。

　　而且，家长心态的好坏与孩子的学习成绩高低没有必然联系。孩子的学习成绩不同，其目标学校也不同，但是他们面临的备考压力是一样的。因此，家长要把主要精力放在调整自己的心态上，给孩子做好后勤，帮助孩子了解、搜集填报志愿的信息，这才最重要。要少干预孩子的学习，不管孩子的成绩怎样，家长如果总和孩子谈学习，会传达一种对孩子不信任的信息，从而引起他们的反感和抵触，势必影响他们的备考情绪。陪伴孩子高考，家长心态平和一些，对孩子多些理解、包容和鼓励，这是对孩子最大的支持!

　　我们知道，期待的力量是无穷大的，只是我们的生活态度主要分为积极和消极两种形式，态度不同，其结果也就截然不同。如果我们凡事都能以积极的态度去面对，那么，我们的生活就充满阳光和快乐，成功也总是眷顾我们，否则，我们的生活就充满失意和烦恼，失败也就总环绕着我们。

　　家长一贯持有什么生活态度，孩子就持有什么态度的可能性较大。如果高三孩子有消极看待问题的习惯，那么他们一到大考就可能会出现失败的情况，甚至会形成恶性循环。如果家长发现孩子有这种习惯，一定要多从自身查找原因，并主动地去修正自己，用自己积极的言行去影响孩子，而不是一味地批评和抱怨孩子。“家长改变一分，孩子就进步五分。”这句话是非常有道理的，必要时，可以寻求外力来帮助自己和孩子来扭转不利局面。

　　妙招2：正确引领和鼓励是不断进步的动力源

　　家长对孩子学习上的直接帮助一般也就局限于引导孩子明确目标，并和他们一起探讨怎样制定合理的学习计划，再鼓励他们积极地把计划落到实处。帮助孩子明确目标不是简单的强制他们接受家长的期望，而是要通过有效的交流和鼓励让孩子明确目标，让目标在他们心里生根发芽才是最佳的选择。

　　如果孩子有高远的目标，家长一定要坚信孩子的目标能够成为现实，具体做法就是持续地鼓励和欣赏孩子，也就是要多从正面看待他们，即使是孩子学习成绩出现波动时也是一样，而不是怀疑孩子，更不能提孩子目标以下的学校。在现实中，怕孩子目标过高而导致压力过大的家长每年都有一些，其实，家长的这种担心是多余的，只要目标是孩子自己的，由此而产生的压力就是合理的。孩子的压力过大，有一部分或许是家长和老师强加给他们的。

　　如果孩子目标不明确，或者目标过低，家长也要从正面去鼓励他们确立高考目标，只是家长的心里不能太急，因为目标的确立也需要个过程。如果孩子有认可和佩服的老师、家长和大学生，家长可以请来帮助引导他们，这也是一个不错的选择。

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