四川普高课改工作启动 2010增三门动手课

　　在会上，教育厅领导强调了各所学校要提前转变“重分数，轻能力”的观念。山西省教育厅副厅长张卓玉介绍，“通用技术课”是此次全国课程改革的最亮点，它和熟知的“劳动技术课”有一定相似度，但改变了老师单一传授如何动手的状况，要求学生在毕业前动手设计出属于自己的作品。“例如四川省就有学生设计了适合高三学生使用的课桌，改变了过去桌上一堆书籍占用空间的窘迫。”张卓玉说，这在高考学分评价的综合素质评定中占高份额。

　　“动手”课程如何杜绝老师给打学生“人情分”?专家们认为，如何做好学生的定性和定量评价是四川课改将面临的一大挑战，需要在筹备工作中谨慎。在山西，教育厅开发了《学生综合素质评定电子档案》，每个学生高一到高三的所有实践细节都会在当学期显示到教育厅软件上，“完全能防止一到毕业时，学生因分数不够找关系请校长改分的问题。”山东的经验则为采取公示制度、专家核评制度以及实物测评来保证对学生“动手课程”打分的真实性。记者肖笛实习生胡玥

　　成都要求中职学生“十不准”

　　成都市教育局昨日发出《关于加强中等职业学校德育工作的通知》，明确要求中等职业学校每学年都要组织一、二年级学生军训，且开设礼仪课，加强法制教育。据悉，中等职业学校将进一步提高中等职业学校德育工作的针对性和实效性，使中职学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者和技能型人才。通知要求，成都市中职学生均需严格遵守“十不准”行为规定。“十不准”行为规定包括：不准携带隐藏管制刀具，不准打架斗殴，不准结伙滋事，不准擅自外出，不准酗酒抽烟，不准衣冠不整，不准侮辱他人，不准赌博盗窃，不准强行索要他人财物，不准进营业性歌舞厅酒吧。