厦大2012年强化大类招生 本科计划招生4750人

　　主持人马一文：刚才詹主任给大家介绍了九点厦门大学的优势和魅力，从师资、科研、硬件、软件、设施、以人为本的办学的理念，都是有独特的魅力。清华大学前校长、著名教育家梅贻琦曾说过“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。贵校本科培养方面的特色能否介绍一下?

　　詹心丽：本科教育是我们高校人才培养的基础，我校非常重视本科教学。有几点特色简单介绍一下，一是基础学科拔尖学生的培养。国家教育部自2010年起实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”，我校成为全国开展此项计划的19所“985”高校之一。目前我校在化学、生物、数学三个方面进行拔尖学生培养。去年开始从录取学生中进校以后再选拔优秀学生，量身定制个性化培养方案，提供一流的学习条件，创造一流的学习环境和氛围，小班上课。院士、长江学者、特聘教授来给他们面对面的指导。国家投入很大，一个学生大概投入10万块钱。各个学校还有专门的奖学金，通过这样的培养我们想是为国家自主创新选拔培养出一批今后也许能成为诺贝尔奖获得者这样的出类拔萃的学生。这些学生尽早进入科研，鼓励他们推荐到国外一流的大学进行深造，或者直接在校内直接读博。

　　第二是我们有六个国家基础学科人才培养基地班，这几个班90年代中期开始就有的，在经济学、化学、生物学、历史学、海洋科学，这六个专业中进行。经多年积累，我校六个基地班已建立了良好的人才培养机制，形成了鲜明的办学特色，培养了一批优秀拔尖人才。今年，我校对六个基地班以我校杰出校友(均为著名教授)冠名，分别为：“王亚南经济学班”(前厦大校长、著名经济学家、资本论翻译者)，“卢嘉锡化学班”(前中科院长，著名化学家)，“陈景润数学班”(摘取“哥德巴赫猜想”桂冠的数学家)，“汪德耀生物科学班”(厦大前校长、著名的细胞生物学家)，“傅衣凌历史学班”(中国社会经济史学的主要奠基者)，“郑重海洋科学班”(著名海洋生物学家，中国浮游生物学的创建者)。同时我校将进一步优化各基地班人才培养方案，而且基地班的保研率达50%。我们就是以这样的方式宣传我们的优势学科，让人更多的热爱这些学科的学生们关注，有一个更深的印象和更具体的了解。

　　第三是国际化试点班。2010年开始，我校在数学、化学、生物学、海洋科学、经济学、会计学六个优势学科，选拔部分优秀学生组成国际化试点班。引进国外先进教学体系、教学内容和教学方法。主要专业课程采用英语教学。配备有海外留学背景的高职称教师任课，全程指导，培养具有国际化视野和国际交流能力的高层次人才。

　　其中经济学“国际化试点班”将由我校王亚南经济研究院和经济学院经济学系共同承担教学和培养任务，全部课程采用英文授课，有更多机会到国外知名高校交流。

　　第四是注重教授为低年级本科生上课，实行本科生导师制。我校本科新生所有的课程由教授、副教授承担，其他年级专业课不低于90%，形成了名教授、名师给本科生上课的校园文化。另外，我校为每一位本科生配备导师，密切师生交流，通过个性化的具体指导，帮助学生树立正确的专业思想，养成良好的治学习惯，更科学地安排学习进程，尽早参与科学研究。

　　第五是通识教育和全面选课制度。“实行宽口径、厚基础、多样化”的培养模式，按专业大类招生培养，打通院系界限，开设通识教育课程，实行全面选课制度，强化全校资源共享，扩大学生的学习的自由度。现在的学生自制课程表，他们可以自由在网路平台上选课，我校开出几百门通识课程，学生可以自己选择，来扩大他们的知识面，促进学习个性的张扬。这样的教学模式为拔尖人才成长提供了更好的平台。

　　第六是多样化人才培养措施。双学位(主辅修制)：学有余力的学生可以申请修读双学位或辅修另一个本科专业。

　　转专业：学生可以在学校计划内 进行转专业。学校每年确定可以接收学生转专业的专业目录及计划。一、二年级下学期学生可根据学校转专业招生计划，结合自身情况，申请转专业。转专业有门槛要求，公共课必须70分以上。(但据统计，录取的新生所有专业志愿满足率在90%以上，也就是说不到10%考生是被调剂到他没有填报的专业)

　　弹性学分制管理：允许学生自行安排学习进程，可以提前一年或推迟一至二年毕业。

　　三学期制：每年6-7月的5周时间组成一个短学期，学校聘请海内外知名教授来给学生开设讲座、科研专题报告，打通学科院系界限，开阔学生视野，拓宽他们的知识面。学生还可以参与创新性实验课题研究，进行社会调查、生产实习，参加双学位课程的学习等。

　　我校除了在培养模式方面有很多新亮点、新举措之外，在校园文化建设，以及第二课堂教学活动方面也做得非常好。去年90周年校庆期间，我校邀请了十几名诺贝尔奖获得者到学校举行大型讲座，学生零距离与大师面对面，感受大师的气场和魅力，了解当今世界最先进的学术前沿信息。这些讲座在学生中引起了极大的轰动，取得非常好的效果。

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