2012年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)
语文
第Ⅱ卷(共114分)
注意事项:
第Ⅱ卷共4页,须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答,答案无效、
四、(28分)
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
(1)学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?(4分)
译文:___________________________
译文:学田用来供给祭祀典礼、培养人才,怎么可以卖呢?(关键词:所以、安、鬻)
(2)谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。(4分)
译文:___________________________
译文:皇帝认为他诋毁大臣,失去人臣礼仪,命令侍卫掌嘴。(关键词:毁诋、左右、批其颊。)
(3)吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。(4分)
译文:___________________________
译文:我的意思是你们难道是真正谋反的人吗,只是因为贪官污吏暴政而导致的。(关键词:岂、良、所致。)
14.阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(8分)
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情,曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠,几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪,流不尽,许多愁。
[注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②变做:纵使。
(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。(4分)
答:_________________
答:“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二:既表春景逝去,又表漂泊无依、离愁别绪。(2分)这首词抒发了抒发暮春伤别之情,也抒发了愁情别恨。(2分)
(2)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。(4分)
答:________________________
答:共同点:都运用了比喻和夸张的手法,将满腔愁绪比作汤汤江水,都抒发了愁绪之多,之盛,之绵延。(2分)不同点:李词运用明喻和拟人手法,秦词运用暗喻;李词抒发的是亡国之痛,秦词抒发的是离别之苦,可见手法和内容不同。(2分)
15.古诗文填空。(5题限选4题)(8分)
(1)寡助之至,__________;多助之至,___________。(《孟子》)
(2)高渐离击筑,__________,___________,士皆垂泪涕泣。(《战国策·荆轲刺秦王》)
(3)__________,各自东西南北流。人生亦有命,________?(鲍照《拟行路难》其四)
(4)我闻琵琶已叹息,_________________,相逢何必曾相识!(白居易《琵琶行》)
(5)斜阳草树,寻常巷陌,__________。想当年,金戈铁马,__________,__________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
答案:(1)亲戚畔之;天下顺之。
(2)荆轲和而歌,为变徵之声
(3)泻水置平地,安能行叹复坐愁
(4)又闻此语重唧唧同是天涯沦落人
(5)人道寄奴曾住气吞万里如虎。
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