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新东方名师整体分析2012北京高考数学试题

来源:新东方 2012-6-8 10:34:40 要考试,上考试吧! 万题库
摘要:2012年北京高考数学考试已经结束,新东方网高考频道邀请了优能中学刘珅和孟祥飞两位老师来为广大高考生详细解析了2012北京高考理科和文科数学试卷,供大家参考和学习。

  2012北京高考数学试题分析

  2012年的北京数学高考是高中新课改后的第三次高考,试卷延续了近几年高考数学命题的风格,题干大气,内容丰富,难度中等。试卷立足新课标教材,以教育部颁发的《高中数学课程标准》和北京教育考试院编写的《2011年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》为依据,体现了“以稳为主,稳中有变,平稳推进”的精神.反映出试题的命制者关注考生学习数学所具备的素养和潜力,倡导用数学的思维进行数学学习,感受数学的思维过程.

  一、第一感觉

  拿到试卷的第一感觉是亲切,大部分试题均注重考查基础知识、基本技能和基本方法,考查数学传统的主干知识,题目难度客观讲适中,和以往一样,其中8,14,20三个题技巧性较高,侧重考查学生的数学思维和探索精神。今年试卷有一个比较明显的特点就是,文理重复的题目比较多,尤其是比较具有难度的几个题目,比如选择的第7和第8小题,填空的第13和第14小题,以及解答题的大部分题目基本都是一模一样,这样一来对于文科试卷而言相对难度可能会比较高。试卷的另一特点就是创新,在稳中有变的基础上,重点突出创新思维,出现了一些从来没有过的题目形式,还是很让人回味的。

  二、亮点分析

  试卷有几个试题非常具有心意,难度不小,重点考察能力,给笔者留下了较深的印象:例如理科选择题第2题(即文科第3题),在线性规划知识背景下,考查了一个几何概率问题,还结合了圆的知识,难度不大但是非常具有综合性的。文、理选择第7题,这是一个常见的三视图问题,但是计算几何体的表面积,对空间想象力要求还是很高的,可以说是选择题中难度较大的一个,三视图是新课标新增知识之一,特别考查学生的空间想象力,经过三年的新课标考试改革,题目已经越来越成熟,不再是一个简单的送分题目了,也对以后的考生复习以及教师的教学提出了很高的要求。

  今年的文、理选择题第8题是一样的,复合北京试卷选择第8题的一贯风格,就是灵活创新,题目最主要的难点在于对“前m年的年平均产量”这一概念的理解,其次需要能把这一概念抽象成数学语言用符号来表示,然后再表示为图形,最后根据图像识别看出,这个小题非常深刻的表现数学的存在,就是从实际生活中抽象出来的符号语言,因此对数学的理解很大程度上限制了考生的分数,但是客观的讲此题的难度确实不是很高,但是非常漂亮。文、理填空题第13小题,难度虽然不大,以向量作为背景考查,但是对于动点的函数思想考查还是让人回味的。

  解答题部分文、理的第15题,结合三角函数的公式,主要对三角函数的图像性质问题进行了考查,难度较低,而且是北京市各区模考非常常见的类型,甚至和去年所考查的题目本质区别也不大,体现一定的人文关怀。文、理第16题,立体几何考查了一个折纸的问题,难度虽然不大,但是形式还是比较有亮点的,尤其是第三问又设计为探索型问题,笔者认为此题对于理科生而言其实难度并不高,可以采用代数的办法建立空间直角坐标系来解答,而且在北京各区的模考试题中已经屡见不鲜了,但是文科生由于不要求掌握空间向量,再解答同样第三问的时候,难度可能大很多了,需要有很好的空间想象力和逻辑思维能力才能顺利解答.。

  文、理第17题是笔者认为今年最有意思的一个题目,首先在新课标下文、理对概率统计知识的要求其实差别是比较大的,但是今年文、理的概率统计解答题是一模一样的,题目的前两问难度都不大,但是第三问非常有创新思维的让学生大胆猜想方差最大的情况,还是非常考查能力的,另外,从生活的角度命题,让学生体验数学的建模思想和应用价值,激发学生学习数学的兴趣,拓展视野,开展研究性学习,实现数学的人文教育功能,笔者认为虽然题目感觉不太按常规形式考查,让人略微有些遗憾,毕竟学生学习了那么多,结果都没考,但是对于创新思维的考查还是值得肯定的.文、理最后的几道题目还是中规中矩,无论是难度和题目的形式角度来看,都是不错的,考查都是比较常规的问题,难度也较为适中,光明正大,公平公开,应该会有不错的区分度。

  三、写在最后

  通过今年的高考题,我们再次看到,试题绝对难度其实并不大,但是相对难度却很大,对于只研究数学表面的学生来说,虽然下了很大的功夫,可能却发现很多题还是不会,高考一定是侧重能力的考查,我们更应该关注是数学的本质,在学习数学的过程中注意理解,不要把数学变成一种机械的形式主义,一味死板的操作,注意数学的逻辑性,目的性,善于观察题目,分析题目,反思题目。对于未来新高三的学生,笔者希望同学们可以戒骄戒躁,脚踏实地的学数学,真正把数学一点一滴的学明白,理解透彻,在学习过程中多问自己为什么,从根本上理解数学,善于用数学的思维去分析和解决问题,只有这样才能真正的掌握数学,才是得分的王道!

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文章责编:zhaodan802