高考历史深度解析：考点集中在主干知识

　　2012年全国高考已全部落下帷幕，新东方在线网络课堂高考辅导团队特邀请北京新东方优能中学的关也老师来到演播室，为广大考生和家长对已结束的历史真题进行解析和点评。

　　以下是解析的文字实录：

　　关也：大家好，我是新东方优能中学的历史教师关也，今天给大家解析一下今年高考历史的真题，希望能给明年的高考生一个参考和备考的指导。

　　有哪些东西是需要将来高考学生需要注意的呢?今年的考点主要集中在主干知识和核心考点上。

　　历史题目第一个，12题为例，秦汉至明代，商人长期处于社会底层一个重要原因是统治阶级认为商人是什么?这个考察的是中国古代重农轻商的原因，这个学到中国三个主要的经济制度，很显然的，重农轻商是整个古代史核心考点，因此这个点考得非常主流的。

　　这个答案是A，不事生产，相信有的答案，考生在网上已经对过了，对于新一届考生来说，要明白A对在什么地方，其它错在什么地方，这也是新考生在做考卷的时候一定要搞清楚每个选择题正确选项怎么得出来，错误选项怎么排除掉的。

　　首先第一个，商人为什么不受到统治阶层的喜爱?是因为商业会和农业争夺劳动力，一旦商业和农业争夺劳动力之后，就没有人从事农业生产，所以A选项是正确的。

　　B，不尊儒术，这是有问题的，从汉武帝独尊儒术以来，儒家思想是成为中国社会的主流思想，商人也不例外，商人也信奉儒家学说。

　　C，不敬祖宗，其实大家在学习政治史部分，会在西周学到两大制度，一个叫做分封制，一个叫宗法制，宗法制最重要的影响就是人们对祖先的崇拜，这都是尊敬祖宗的体现，其实商人也不能违背这个原则，因此C也是不能够成立的。

　　D，不纳租税，这个也不对，不管商业也好、农业也好，都是要向国家交税的。宋代经济板块里的话还强调，宋代里面还特别强调宋代的商业税比农业税征收得更加种一点。

　　接着我们看下一个题目，这个是一个解析的情况。

　　第二个题目，图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图，问是哪个朝代，从今年可以看出来，高考分数有七八十分数都是紧扣在教材上面的，过去三年都考到政治制度，去年2011年考的是宋代的中枢机构一个职能叫三司，前年考的汉朝初年的郡国体制，中国古代政治严格一定要把握好。

　　这个图稍微有点模糊，如果大家有点纸质版的话就可以看得比较清晰，上面有一个名词叫御史台，一个枢密院，一个是中书省，可以推断出来是C，元大都，唐代长安，唐代最著名的中枢系统是三省六部制，其实这个图里面只出现了中书一处，所以它不是唐朝机构完整展示。

　　宋代会学到另外一个机构名称，叫做两府三司，会有枢密院，还有三司，大概这个情况，图中也没有反映出这个特点，唯一符合的就是C，元朝，蒙古人入主中国之后，中枢机构相对简洁，和这个图的反映比较一致。

　　最后一个是明代北京更不符合了，因为我们知道明太祖朱元璋废掉了丞相，设了内阁，所以这个对应到C选项元大都。

　　给大家强调两点，在今后复习的一年当中，考生需要梳理清楚中国古代政治制度的沿革，其次还是回到原来问题上，主干知识要弄清楚，真正的主流是会考教材的核心考点。

　　下面我们看下一个题目，14题，下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是?

　　这个题有那么一点北京卷的特色，为什么?它考时间考得特别特别细致，你看这里A、B、C、D四组选项，每组选项里面给出一个中国的，一个外国的，哪些人哪些作品在同一世纪。

　　这个题把时间考得特别特别细致了，在这里提醒接下来的考生有一点非常重要，历史复习有一点重要的，就是大家要记忆重要的历史时间，我们在学习历史的时候，这个时间线索尤为重要，可能有的考生觉得有点麻烦在什么?在于我们现在的教材是按照专题史的角度来编撰的，是专题分开的，所以对考生而言，在这个暑假考生可以做一个什么工作呢，希望大家把这三本书读完之后，按照时间先后，把所有事情捋一个逻辑出来，要知道哪些事情发生在前头，哪些事情发生在后面，按照编年的形式，把很多重要考点做一个大事表、纪年表，这个弄下来对大家帮助非常大，第一个使大家更清楚，更有逻辑，更有时间感把所有事情记下来，高考就会考到这么细节的时间。

　　不光是今年卷子的特例，去年也考到一个特别类似的题目，去年考到西方的工人运动，罗列了共产党宣言、马克思理论等，四份文献让你排列先后顺序，这些都要求你把细微时间掌握得非常清楚，因此大家在复习历史、掌握主干的同时，要让时间逻辑顺序把时间点一个一个串下来，这是必须去把握的工作。

　　A选项是一个非常好的选项，顾炎武是明末清初的时候，明清之际恰好是1644年，是十七世纪中叶，洛克正好是十七世纪中期启蒙思想家，因此这两个人是同一个时代。

　　B，郭守敬和牛顿，郭守敬是什么时候人?元朝，13和14世纪，牛顿也是13和14世纪英国，因此这个不对。

　　C，薄伽丘在17世纪左右，曹雪芹在18世纪左右，这个不能选。

　　D，关汉卿和莎士比亚，关汉卿是元朝人，而莎士比亚也是文艺复兴时期的代表人物，和薄伽丘差不多，所以时间也不匹配。

　　可能有的同学说，这么多琐碎时间我怎么能记下来?这个地方可以给大家做一个小小的提示，其实这个题目并不是让你真的把所有人物所处的年代真正背下来，是需要你把中国和西方重要史实进行时间对应，时代对应一定要捋清楚。

　　就比如说明末清初知道搁在西方是什么时候，就等于十七、十八世纪的启蒙运动，这个时间建立起来。

　　还有比如元朝和文艺复兴，元朝和文艺复兴的时间差不多可能等同，因此我回到最开始结合这个题目想说一点，大家在接下来时间当中，如果暑假时间还充分的话，希望把必修一二三，按照编年顺序，把所有重要史实，按照一年年梳理，下来，看看所有事情怎么演变过来，不光关注中国史怎么演变过来，也要关注与此同时的西方史怎么一步一步，这是历史复习当中，时间线索的重要性。

　　接下来看第四个选择题，回到我们主干知识的考察上面，15题说有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说，说了一句话，这个考察的是第二次鸦片战争爆发的背景和原因，鸦片战争爆发的背景和原因肯定是我们学习近代史的核心和原因。

　　相信大家如果还有一年时间高考的话，到现在学习中国近代史的基础或许把这个题做得比较熟了，这道题答案是B。

　　我们看看A，我不知道大家对“最惠国待遇”还有没有，在鸦片战争的时候会讲到，1842年清政府战败，因此签订了不平等条约《南京条约》，1843年的时候清政府又签订了附件，提出了“最惠国待遇”，因此第一选项和第二选项的联系没有那么密切，它可能更多集中在第一次。

　　B，西方国家想借“修约”名义摄取更多在华利益，这个是教材里面提到的。

　　C，清政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定。这个显然是不能成立的，C作为一个基本概念是不成立的。

　　D，总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求。大家还记得总理衙门是什么时候提出的机构吗?总理衙门是第二次鸦片战争打完之后设立的机构。因此这个题本身还是比较简单的，还是回到考察主干的思路上来了。

　　我们继续往下看，逐题看看有哪些需要关注，好，第16题，大家重点看看16题，16题是今年北京卷一个非常明显的变化，在昨天上午考完文综试卷之后，中午接到20多个同学电话，很多人抱怨这个卷子，说今年历史的高考卷子里面，竟然考到语文的断句题，这问哪几个题的断句出现错误。

　　关于这个材料形式特别特别新，因为以前的历史考试里面几乎很难想象会出现类似于断句错误的题目，因此这里提醒大家注意一点，如果大家对这一点不太熟悉的话，千万千万要留意，现在历史考试新材料运用得越来越多，而且运用得越来越灵活了。

　　想必大家读了高一、高二之后，就知道中国历史教材非常多，有五套教材在全国范围内流通，具体到北京而言的话，北京选择了其中两套，北京作为中轴线为区分，东部城区用的是粤鲁教材，西部城区用的是新人大版的教材。于是学习的时候就会发现，逻辑和细节肯定不会完全吻合，必然会有一些差异，这些差异会导致现在历史考试有一些新的变化，就是不再单纯考察大家的死记硬背了，因为很显然东边和西边的孩子背的书都不一样，因此不再单纯考察知识的简单复述。

　　需要大家把学到的历史知识去灵活处理、分析，因此高考的材料越来越多，有白话文，也有文言文，不光文字还有表格的材料都有可能出现。

　　今年断句的形式也是延续提供新材料路子上往前多走一步，其实表面上特别新，如果大家仔细读一下其实没有那么难，因为你只要把历史主干知识掌握清楚之后，也难不到大家。说本题考的是洋务运动时期，洋务派有一个“中体西用”，以中国的封建道德作为立国之本，同时利用西方的先进技术。

　　这个里面的断句我们看答案是2B，他说1、3、6是错的，这个3把这个体和用，与此同时这个6，也是把体和用分开了，体用这个词是分开的，所以肯定是很明显的破绽，如果大家判断这一步的话，把3和6挑出来，这个答案就出来了。

　　然后看看1，如果具有基本的文言文能力，都知道有问题，具有本末这是一句话，而它在本末之间隔开，这肯定是错误形式。

　　通过这个题我再强调一下，大家在今后复习过程当中，一定要多多靠材料的理解使用，在考试使用里面我们有特别明显的规定，就是要考察同学获取信息的能力。这里就是作为一个引子抛出来，提醒大家对材料的分析要更加重视一点，因为这个题确实很新的，考场上大家第一反应肯定是有点懵掉了。

　　看17题，其实这个题稍微有一点难度了，因为它考得比较细致，这里涉及到四组概念，我不知道大家对这四组概念是不是了解得特别清楚，或者是了解得特别熟悉，这个题其实是有一定难度的，正确选项给的是C，预备立宪，为什么?稍微可以解释解释，大家看到几个关键词，就比如说，首先是这个“新希望”是吧。

　　好，我们看第17题，这个题其实是稍微有一点难度的，这个题下面涉及到四组概念，A，利用义和团，B，颁布明定国是诏，C，预备立宪，D，南北和谈。

　　这些题相对来说比较陌生，稍微有点陌生的意思。我们看看这个题目如何处理，第一个，“唯有于政治上导以新希望”，通过“新希望”的提法，通过“新希望”，可以把义和团排除掉，因为其实这几年，学界对“新希望”的评价大大集中在几方面，第一，它有爱国的一面，而与此同时它还有另外一面就是盲目排外，甚至我们现在在教材编撰还是主流史学界评价可能在后面环节更加强调一点，所以一般提到义和团的话，应该是跟“新希望”关系不大。

　　那么B，颁布明定国是诏，明定国是诏是百日维新的时候，光绪皇帝颁布戊戌变法，当时政治争执的焦点是要不要变法图强，而不是消灭革命党人，可以把明定国是诏排除掉。

　　第四个，南北和谈，分别是哪拨人?当时南方革命党人和北方的袁世凯谈判，最后革命党人妥协了，让袁世凯当了中华民国的大总统，因此和清朝关系不那么大，通过这些具体、细微的表述，大家可以把三个错误选项排除掉，大家可以得出一个就是预备立宪，预备立宪的详细介绍是在必修二册里面近代民主社会里面，提到了革命在晚清时期如火如荼展开，当时很多大臣为了维护清朝的统治，因此可以希望用预备立宪的方式让清王朝多延续一段时间，只不过这个知识点是出现在选修课本里面，这个出现也增加了这个难度。

　　好，看下一个，18题，考核南昌起义，又回到主干知识上来，只不过18题好像今年做错的同学也有，不少，因为18题有一个明确干扰选项，它说南昌起义标志着中国共产党创建了人民军队的开始，大家知道1927年8月1号南昌起义开始，意味着中国共产党第一次有了自己的军队，有的同学看到四个选项，直接把D，中国人民志愿军建军节确立，因为8月1号，八一建军节，因为其实中国共产党在不同历史时期是具有不一样的名字的，我印象当中在优能中学春节班上提到这些问题。

　　比如说有哪些名字呢?1927年到1937年的时候，这一段历史时期，大家学过的话可能都知道，叫什么时期?叫国共十年对峙时期，这一阶段中国共产党军队叫什么名字呢?叫做红军是吧，如果材料里说红军做了什么什么事，那一定是对应这个时间段，1927—1937。

　　从1937年到1945年这是什么历史时期?1937年芦沟桥事变之后，日军大举侵华，这是八年抗战时期，我们党的军队叫做什么名字?当时国共合作，于是红军改名了，北方的红军主力叫国民革命军第八路军，简称叫做八路军是吧，而南方各省的部队叫做国民革命军新四军，因此读到八路军和新四军的的话，就说明是在抗战时期。

　　1945年再往后走，一直到现在为止，大家知道我们队伍叫人民解放军。

　　除了这三个比较常见的称谓以后，在20世纪50年代初期的时候，我们国家有一个抗美援朝，而抗美援朝的军队叫志愿军，因此大家通过对这些军队不同名字的记忆，你可以判断出来这个材料到底是处于哪个时代，在题目里面读到不同名称，知道他们分别发生在不同的时代。

　　他说的是在1933年，还是国共十年对峙时期，当时还叫红军，因此D选项不能够成立，因此只能选择2B，中国工农红军成立纪念日。这些都是小的细节，但是很大程度上，大家可以当作常识记下来。

　　第19题，刚刚通过前几个题，我们知道，第一，主干知识掌握非常重要，历史考察都是以核心知识作为考点，其次，大家在记忆主干知识的时候需要打破专题史的性质，按时间线索一环一环相扣记下来，第三个，在处理题目的时候，大家会遇到很多材料，因此在今后一年备考当中，大家也要具有获取信息的能力。

　　学习历史是为了做什么东西呢?很多时候学习历史是为了以史为鉴，通过历史发生的事情来知道当下，所以历史问题不会回避热点，北京卷不光不会回避热点，还会冲着热点，今年有什么热点话题?今年是2012年，40年之前，在1972年的时候，大家知道发生过什么事情吗?1972年尼克松总统访华，中美关系正常化，今年外交是一个比较热门的话题。

　　其实这个题目本身考的是新中国成立来的外交活动，只不过它考的是非洲各国，如果大家把新中国成立的外交史梳理之后，就发现这个题目没有那么难，这个答案只有1，是中国重返联合国的重要推动力量，毛主席说过一句话，我们之所以能够进入联合国，是被第三世界国家的兄弟们抬进联合国的，非洲肯定扮演了很重要的角色，中国和非洲的关系到现在都非常好。

　　2具有迷惑关系，非洲是中国50年代初主要的建交对象，新中国刚刚成立的时候，我们国家有一个特别重要的外交政策，三个字，叫做一边倒，刚建国时间，我们国家一边倒主要和社会主义国家建交，像苏联、朝鲜、蒙古等等等等。

　　那么什么时候中国和非洲的关系才迅速好起来呢?当时发生了非常著名的历史事件，就是1955年的亚非外蒙会议，当时周总理提出一个著名口号叫“求同存异”，各个国家发展模式、意识形态可以有差异的，但是我们可以搁置争议，求同存异，自1955年之后，非洲各个国家才和我们建交，因此第二个不能成立。

　　第三，与中国共同发起不结盟运动，其实中国到现在为止，中国都不是不结盟运动的成员国。

　　第四，上海合作组织的成员。我们不知道上海合作组织的成员国都哪些，中俄以及中亚四国，和非洲关系也不大，因此通过这个简单的外交史实的掌握，可以把234都排除掉，这个答案就是A。

　　这个难度没有那么高，只是要你注意结合当年国际热点，对高考做个准备。

　　往下看20题，这也是一个非常庞大的材料题，大家看到这里有一个非常大的表格，罗列了很多材料，这也和刚刚断句形式相同，高考老师再一次给了大家以前没有接触过的新的材料，让大家灵活分析，它要求处理材料与结论之间的逻辑关系，问它们哪一组材料和结论之间有顺畅的逻辑关系。

　　这道题目的答案是4D，A、B、C为什么是不对呢?

　　第一，罗马法规定，债权人在无力还债时，债主有权将他卖为奴隶，结论是古罗马的高利贷者政治地位很高，但是大家推理一下，债主不一定是高利贷者，这个材料逻辑关系不是那么明确。

　　2B选项稍微有点争议，很多考生选择了2D，他们有自己理由，首先看时间，1801—1844年的英国，这个时候英国刚好完成了工业革命，因此是工业革命时期的英国，而工业革命时期的英国，肯定会推动英国的城市化进程，觉得2B很正确，结论是什么?当时英国的城市化进程发展比较迅速，因此当时很多学生选的2B没有什么错误。

　　但是提醒大家注意，在读材料的时候一定要谨慎，我们固然承认它是一个城市化发展，但是能不能谈到城市化发展迅速，如果要迅速的话，你要和它同期其他城市，我们只看到它发展，我们不知道这个速度是快是慢，因此这个题告诉大家，现在材料越来越复杂，大家靠鉴别和阅读材料的能力要求是越来越高，怎么培养这个能力呢?试卷评讲完之后再给大家规划。

　　C，1860年俄国的工厂中雇佣工人占61.4%，大家如果对俄罗斯历史比较清楚的话就知道，直到1861年的时候，俄罗斯才完成了农奴化改革，1860年的时候，俄罗斯依然处于农奴制社会。

　　4D为什么是正确选项呢?1910年德国在干吗呢?在十九世纪中后期到二十世纪初，整个西方世界陆续开始了第二次工业革命，这份材料证明二工时期德国的情况，如果大家对第二次工业革命内容比较熟悉的时候，当时有一个重要特点是大量垄断组织产生了，它说德国的钢业联盟和铁业联盟的钢铁产量占全国产量的98%，结论是当时德国已经出现了居于垄断地位的大型企业组织，这个逻辑是一致的。

　　大家一定要养成意识，在现在的高考当中，单纯考察知识再现的死记硬背题目越来越少，而需要把我们所学的知识作为背景，来灵活处理分析，这个能力要逐步培养。

　　21题，大家知道今年英国要开伦敦奥运会，反过来，英国大家听说过吗?除了伦敦奥运会之外，今年英国还有一个非常重要的话题，2012年是英国女王伊丽莎白二世登基60周年整的纪念，其实整个英国上下还纪念了女王登基的事情。

　　其实这个题就考察英国国王在光荣革命后，在权利法颁布之后还保留了哪些权利?答案是D，任命大臣。

　　在1688年光荣革命之后，1689年英国颁布了一个非常重要的文献，叫做权利法案，那么这份文献颁布以后，英国国王把一个非常重要权利交出来让给议会，什么权利呢?就是立法权，这是英国民主政治的第一步。

　　随后在1721年的时候，有一位英国人叫沃薄尔，担任了英国首任首相，因此英国有一个责任内阁制确立起来，责任制内阁的建立，标志着英国国王把另外一个权利也让出来，就是他的行政权，这是我们在学习历史课本的时候能够明确掌握的英国民主制度的发展脉络。

　　这套题目本身要求大家在这个基础上反推，说权利法案颁布之后，英国国王还保留了哪些权利?应该是尚未交出的行政权，而ABCD和行政权最相关的是4D，如果大家读得比较仔细的话，在选修二那本书里面会看得很清楚，权利法案颁布以后，其实ABC这些权利，英国国王都是没有能够完全掌握的，所以这个题是选择4D的，这个还是和热点话题有联系。

　　下面看22题，这个和我们曾经看到过的题目特别类似，就是考时间的题目，因为它也是给了四个时间断出来，让大家按照先后顺序排一个序，答案是C选项，这道题没有什么技巧，就是考哪个事情发生在什么时候，让大家把一波三折的法国大革命梳理清楚，知道什么在前，什么在后。

　　因此回到前面讲的，学历史特别重要的，学历史有时候就是让大家来熟悉各种各样的时间，因为不同时候发生不同的事情，时间和事情是一一对应的关系，大家在复习过程当中能够把重要史实时间掌握清楚，做题就会非常快。

　　首先法国大革命是在1789年爆发的，那么1793年的时候，雅各宾派上台执政，到1795年是督政府执政时期，再往后是波旁王朝复辟时期，再往后是七月王朝时期。那么答案是C选项，把顺序排出来就好。

　　如果从做题角度的话，这个题可能还有一个突破口，比如这个题以路易十六广场，大家看到这个路易十六广场有法国国君的名字，应该对应到1，1应该放在第三组时间，大家结合其它材料分析分析，就可以得出正确率。

　　我们看一下23题，这个题稍微有点超纲，这里有一个图，这里写到法国，这里写到德国，这里写到俄国，中间还有四个字叫奥匈帝国大概这么一幅图，他问这一时期的同时，A、B、C、D四个选项哪个同步发生?大家可能对这幅图本身没有太多概念，尤其是对奥匈帝国了解没有太多概念。这个答案选2B，为什么呢?给大家解释。

　　第一，普法战争，法国和普鲁士，当时在德国统一前夕，普鲁士和法国打过仗，普鲁士打胜以后，普鲁士国王才就任德意志皇帝，普法战争爆发的时候，德国还没有统一，所以这里面不应该出现德国，当时普鲁士还在，所以地图上不应该有德国。所以A错误。

　　看C和D，C是两德统一完成，就是东德和西德，东德和西德什么时候统一起来呢?大概1990年，关键在于1990年时期，当时这边应该是哪个国家?不应该是俄罗斯，苏联还没有解体，不应该有俄国两个字。

　　D，独立国家联合体成立，这也在苏联的前夕。

　　排除掉之后就是B，第二国际建立，1889年第二国际建立，相当于西方第二次工业革命的时候，相当于第一次世界战争爆发之前。这个稍微有点难，一战和二战从必修课本里删掉了，大家对奥匈帝国可能不太熟悉，通过一些排除，把正确选项选出来。

　　总体而言的话，我觉得今年的选择题难度应该还是适可的，大部分题目还是考的主干知识，有的地方时间考得稍微细致一些，有的地方材料考得新颖，但是归根到底，对新一届复习高考学生而言，不要把历史考试想得太偏太难，我们有信心把知识记住，也有一些规律性东西，也有一些能力去培养。

　　那么以上是关于选择题的情况，接下来看看大题部分，大题的话，北京卷的风格仍然还是，37题作为开始，是综合学科内的知识，它会有一个主题，今年的主题是水是生命之源，由一个主题引起，下面四个角度，从各个方向设问，要求各个考生从各个角度解答。

　　相当于主题这个东西，相当于这个题目的帽子，帽子可以扣得特别特别大，下面各种设问未必和水是生命之源扣得特别紧，这只是一个引子。

　　第一个设问问的是什么呢?是中国古代的思想文化，出现了老子一段话，材料二是荀子的一段话，这里一个非常重要的环节，在课改以前，北京的高考题很少重点来考察中国古代的思想文化，但是课改后情况不一样了，课改后有三门必修课，有一本就是文化史，像课改后第一年，2010年，我们考到了董仲舒和韩非子，还考到了张仲景，昨天刚结束的这个考题考了道家思想和儒家思想的大题，其实这两个题目难度不是很高，因为道家思想大家知道，它的思想是朴素的辩证法。

　　儒家思想就是仁政，甚至民本思想，这句话本身也是如此，我们可以看参考答案。

　　我们再结合当时的背景情况，推出百家争鸣的情况，这个题目考过了，因此本身而言，大家不需要把这个题目背下来，以后我们在复习过程当中对，必修三的思想文化史的重视程度要提高。

　　第二个设问考什么东西?又给一个材料，考什么东西呢?根据材料和图11所学，总结南通经济发展的原因，近代是什么时候呢?是1898年到20世纪20年代，如果大家上过我们优能中学的课的时候，就知道这道题考民族资本主义的发展脉络，它是如何兴起，如何发展的，什么时候达到黄金年代，什么时候日益衰落下来。

　　看到第一个时间1898年，这个时候是甲午海战之后，戊戌变法马上开始，清政府放宽了对民间设厂的限制，所以当时民资有一个迅速发展的契机。20世纪20年代刚刚结束了民族工业短暂的春天，发展得最为辉煌的时候，这个时期我们会提到另一个概念，就是实业救国，其实这两点，在答案里面都会有所体现。

　　同时再结合这个材料本身，看看它的地理环境、交通情况、基础设施，归纳出来，就会把这个材料的答案稍微总结完毕，我们再往下面看，看到第三个设问，好，这段材料就特别长了，长长的一页PPT的纸，考的是什么东西呢?考的是美国。

　　在这里我又要强调热点的重要性，因为今年热点是美国大选，这里考的是美国的制度，这个题目材料特别长，答案的话要求结合提取信息和所学来作答，答案是这么一个情况。

　　考过的题目答案是怎么写的并不重要，关键是我们要通过题目本身，知道高考有可能出现什么样的趋势，再次印证历史学习要以史为鉴，今天美国大选是个热点话题，因此在题目当中提到美国总统三权分立考察。

　　因此看37题最后一问，这一问是北京卷这两年特别特别具有特色的题型，什么题型?叫做信息的分类，去年北京卷就曾经给过大家一张类似的大表格，上面罗列了很多历史事件名称，让你在当中做一些归类，今年也是如此。大家如果在看高考题以前，就会发现这些题目是在一模、二模当中出现过。

　　这个也是如此，材料里面给了十个史实名称，让你从中间提炼一个主题出来，再补充一个符合该主题的关键词来论证这个主题，阐释这个主题，这需要大家对这个信息做一个归类，这是北京这几年一个特别具有地方风格的题目，这个题目作答角度不止一种，大家要从各个方向来划分。

　　主题是水与社会生产的发展，关键词可以找到筒车、水利织布机等。大家只要把角度找对，把相关信息提取，都能够找到合理分数。

　　但是从考生角度而言，你们一定要养成一个习惯，不光对在座考生，对我们老师自己也有要求，我们在学习的时候，要有意识地把相似的历史事件进行对比和归纳，养成归类习惯之后，一方面可以把历史知识记得熟悉，另一方面可以养成筛选、分区、分类的习惯。

　　那么再往下，看39题，这几乎是今年北京历史试卷出来之后，学生们议论得最多的题目了，为什么?因为按照往年经验来看的话，第39题和后面的40题，都会有大段材料，设问要求什么?要求大家结合这个材料，甚至是归纳和概括这个材料，就能够直接得出这个8分，大家都养成这个思维定势。

　　但是今年大家发现，第39条没有材料，直接就提问，学生第一反应是没有材料，可以直接和概括，可能有点不适应，而更加要命的是它考到一个人是甘地，因为过去十几年北京卷几乎没有考到甘地，几乎把他忽略和屏蔽掉的，今年让你分析孙中山和甘地的经济思想的异同。

　　第一，这个题肯定让很多同学觉得特别痛苦，但是还是想让大家相信那一点，就是像这样的边缘之师的考察，并不是主流成分，主要还是教材当中主干线索，主干知识，这是偶意为之，大家千万不要恐慌。

　　第二个，我如果对边缘知识没有把握的话，我最后高考前夕怎么样做自己查漏补缺的工作呢?我把主干知识掌握好了，就是对边缘知识不了解，大家可以做一个工作就好，什么工作呢?把今年北京高考前夕的一模、二模四个主城区的卷子，四个主城区的一模、二模卷，一共是8套试卷，大家肯定都是逐套做下来的，希望大家把试卷当中所有知识点都搞清楚了，曾经出现过的知识点肯定会出现。

　　大家如果对今年海淀区的二模卷子了解的话，就知道有甘地，所以就把高考前夕北京主城区的一模、二模的试卷全部吃透，这个可能对接下来复习一年之后参加高考，还显得稍微有点遥远，我们可以利用一下这个一模、二模试卷。

　　这是最后一个题目，它考的是一个地图材料，让你根据这个材料回答，如果你读材料读得仔细点，根据这个地图，可以把参考答案写出来的。

　　以上的话是对今年北京高考完历史试卷进行逐题详细讲解，我再次重申一下，其实高考是非常重要的转折点，不管是对在座各位考生和老师来讲，对于昨天考完的同学可能已经去玩去了，而我们今天这个点评信息主要针对于接下来一年要去备考的学生。

　　题目本身是什么不重要，关键是我们从题目当中看出哪些知识来，而且时间线索特别重要，而且材料出现次数越来越频繁，越来越灵活，也会和热点问题结合，根据这些特性，建议大家好好规划规划，接下来一年高三学生如何来渡过，如何规划，简单给大家提几个建议：

　　一，学生有一个根深蒂固的概念，历史、政治、地理，因为大部分需要大家记忆，有的同学说我到最后一两个月背背，冲刺复习一下，因此每年都有很多考生一直到寒假结束以后才来着重复习文综科目，那么这个思路千万千万不要采纳，因为现在历史材料越来越多，考法越来越灵活，它不再简单考察知识的简单记忆，它需要大家把所学的历史知识融会贯通之后，再结合新题目进行临时处理，所以这个历史学习不再是一个背书的工作了，而是一个慢慢积累的过程。

　　大家知道现在文综考试再也不是一蹴而就，而是需要一年详尽规划，一步一步走过去才能取得良好分数，因此给大家第一个建议是什么，就从这个暑假开始，现在是你们新一届高三学生的开始，从此规划好新的一年文综合复习。

　　二，大家在规划复习或者在操作的时候，把你们的必修一二三摆出来，甚至选修一二三拿出来，把专题史的框架打破，根据时间线索，把所有重大的历史事件一年年排列下来，这是给大家强调的第二个。

　　三，在开始我说过，现在北京地区以中轴线为区分，东西部地区用的教材不一样，这两套教材考察和涵盖的内容不相同，高考会考什么东西呢?高考会考两本教材的重合部分和交集，因此大家如果有精力的话可以把两本教材放在一块对比一下，看哪些内容是两本教材都提到的东西，如果某一类东西只是某一套教材提到的，可能就不需要作为重点复习，把一些不需要过多记录的东西排除掉。如果这些东西比较繁杂，可以请教老师，包括到新东方优能中学课堂来，我们也会给大家进行很好的梳理工作。

　　除了教材之外，还有一个，我们知道2010年是北京地区考生使用新教材参加高考的第一年，因此2010年的考试说明和以前相比就有一个非常明显变化，比如在2010年以前我们采用的旧教材里面很多概念不用考了，像一战、二战，但是反过来有很多知识是以前教材不提，现在新教材写进去了，要求掌握，我记得此前跟大家总结过，对比起来大概有40多个新增考点，我们默认这个新增考点特别特别重要，如果高考不考的话他完全没有必要新增加进来，既然新增加进来的话很有可能考到。

　　如果大家有时间和空闲的话，可以把2010年的考点说明和之前旧的考点说明做一些对比，看看哪些是需要关注到的。

　　这是给大家提的小小的建议，那么希望大家在这样一个条件下，把我们所需要掌握的知识范围给划出来之后，在一年时间之内逐个逐个突破，一直积累到明年春天高考前夕的时候，我们还会结合当时的时政热点推测一下今年高考可能在哪个角度、方向，以及再结合一模和二模，给大家做好查漏补缺的工作。

　　通过一年的准备，再通过最后突击复习之后，最后高考就会比较从容了，那这是今天我给大家做的分析，做完试卷的讲解，对大家接下来一年复习的规划，谢谢大家，今天讲解到此为止。

　　最后，新东方在线网络课堂高考辅导团队祝大家考试顺利。