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安徽年2010年高考加分制度改革的启示意义

来源:东北新闻网 2009-11-6 8:58:54 要考试,上考试吧! 万题库
记者11月3日从安徽省教育厅获悉,2010年起,省级优秀学生不再享有高考加分投档政策,并且不再享有免试保送进入普通高校学习的资格。

  记者11月3日从省教育厅获悉,2010年起,省级优秀学生不再享有高考加分投档政策,并且不再享有免试保送进入普通高校学习的资格。

  优秀生加分这是当前各省高考政策的惯例,安徽首破惯例,为人所不敢为,这无疑值得称道。录取大学生考虑综合素质,这本无可厚非,但热衷于评优秀,图加分,这就将精神文明之事引上了功利主义的歧路,对学生的成长并非是件好事。安徽省有感于此项做法的弊端,改加分为记入学生综合素质评价,作为大学录取的一个参考,这种做法是适当的。

  近年来,高考加分愈演愈烈,大凡政府部门采取激励机制都免不了要拿高考加分说事,如父母评上劳模的加分,父母援外支边的也要加分,似乎高考是实行激励机制取之不尽,用之不竭的法宝,随时可取,随处可用。如此一来,左一个加分,右一个加分,学生的高考成绩就渗入了不少水分。如今不一样的学识,居然有同一样的成绩,于是没有加分幸运的家长和学生就“不平则鸣”,大呼“不公”。

  其实,政府部门要实行奖励有许多办法可用,大可不必在高考上“分一杯羹”,还学校以清净之地,给学生以公平竞争机会,这是广大民众的愿望。

  以安徽省为例,虽然省优秀生不再加分,但其他方面的加分还有不少,如获得市级以上表彰见义勇为者等6类应届高中毕业考生,可在统考成绩总分基础上增加10分投档;又如归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生,以及烈士子女,也可在统考成绩总分的基础上增加10分投档。加分的泛滥成灾,已影响到高考的公平与正义,各种丑陋现象也缘此而生:体育项目可以加分,于是一班之中就有十余名优秀运动员;少数民族可以加分,于是临考之前改民族的大有人在。高考考的是学识水平,渗杂进这么多非考因素,能体现出公平吗?

  高等大学是稀缺资源,有名学府更是众望所归,在僧多粥少的情况,要实现真正意义上的公平与合理,唯有以成绩说话。在成绩面前,人人平等;在成绩面前,腐败绝迹。古时秦代的陈胜都能喊出:“帝王将相宁有种乎?”的口号,在数千年之后,我们怎能不给平民百姓子女以一个公平竞争的机会?再说,我们要解决农村的贫困问题,就应该为农村孩子设身处地地想一想,农村孩子基础教育条件就差城里一截,高考又遭到加分的不公平待遇,农村孩子如果因有失公平而失去大学深造的机会,侈谈农村富裕只能是画饼充饥!

  安徽省在加分问题上的改革,具有一定的启示意义:一是体现了“与时俱变”的精神,既然加分有碍于高考的公平,那么消除不公平因素就显得十分必要。二是高考仍应坚持“以成绩说话”的原则,给广大学子以一个公平的竞争机会,让真正有才华的学生能够借助这一公平渠道得以脱颖而出。

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文章责编:liujun1987