家长:还剩几个月就高考了,怎么复习成绩,能够进步更快?
朱建坤老师:时间紧任务重,可以从以下方面着手:1.夯实基础知识的根基,知识是能力的载体,能力是知识的运用。2.专题复习,也就是围绕某一个问题纵向归纳并深层次分析。3.突破习惯思维的定势,教材并非“绝对权威”,需要突破某些方面的思维定势。4.深化教材的重点知识。对重大历史事件、历史现象的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内涵,要深力发展,力求全面准确地理解和表述。
学生:朱老师,中国古代政治史和类似古希腊政治史我不太会,请问该怎么学?
朱建坤老师:古代政治制度史主要包括四大制度,王位世袭制、分封制、宗法制为我国古代早期政治制度和封建专制主义中央集权制度。古代希腊政治史主要掌握基本线索:民主政治确立的原因、过程、特点影响。
学生:麻烦老师推荐一本练习册,适合高三学生的。
朱建坤老师:志鸿系列就不错。《三维设计2012 新课标高考总复习历史》。
学生:我是艺术生,回校时没有赶上一轮复习,我以后该怎么复习?
朱建坤老师:文综考试强调考查学生的综合素质能力,高考试题以问题为中心,以能力立意和人类所面临与关心的现实问题为素材,许多题目源于教材,而又高于教材,或取课本之外的材料。但不管怎么样,教科书仍是复习的主要资料,是同学们获取系统知识的主要依据,也是高考出题和制订答案的主要依据。作为艺术生,时间紧迫,还是要将抓紧时间,回归教材为首要任务!
学生:老师你好,请问高二文科生怎样为高考做一些准备呢?
朱建坤老师:历史复习要多层次,不要一下就把所有东西都弄完。作为高二文科生可以紧跟老师的必修教学和复习走,要重点夯实基础知识,逐步培养文科综合中的历史思维能力,随时为高考做准备。
学生:老师好,我想问问历史的大题应该怎么组织语言才能得分高?
朱建坤老师:一、读是解答的前提。阅读理解材料是解题的必要前提,读懂、读透、弄清材料是解好题的第一步。读题是要做到先读设问,后读材料,带着问题阅读材料更显思路清晰明确;看两头、找信息,材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息;读懂、读透材料,第一遍粗读,第二遍细读,第三遍重点读,带着设问有重点地阅读。二、找是解答的关键。“找”就是从材料和有关知识中,找取解题的信息点、信息源,它往往是与“读”交织在一起的,而且方向是一致的。三、答是解答的落点。这个答案既要充分体现命题的意图,还要言简意赅,条理清楚,逻辑严谨问什么答什么,不必展开。另外,答案用语要规范,准确使用“应试语言”,不能滥用文学性的修饰语,历史卷不能当成语文卷。
学生:现在对于考生来讲,已经进入高考倒计时了,考生的复习资料也多,考试也多,这时应该怎么办?
朱建坤老师:首先要系统整理重点、考点;其次,建议考生要选择一套最重要的教辅,对你自己来讲,你也熟悉,也顺手的。现在市场上教辅资料很多,同样两个编得很好的教辅,会因为编题人的思路不一样,体例不相同。如果考生同时做这两套题,会造成一个误解,你认为应该这么思考,但是他告诉你那么思考,容易把思路打乱,所以要选择适合自己的,把它吃透。再有一个要做适合你的题,不要做那些挑战性太强,难度太大的题,这样浪费时间。
另外,复习要学会取舍,只做有效的复习。
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