江苏省十位校长谈举荐 上北大需要哪些"硬杠杠"

　　我看重的是学生的人品

　　我推荐的孩子肯定是综合素质很高的学生，是选出来大家都认可，都没有话说的那种。

　　在启东中学校长王生眼里，北大把这样的权利赋予江苏的学校，是对之前生源表现评估的结果。

　　他说，实际上启东中学每年都有保送生推荐，对学校来说已经习以为常。其实，如何使用好被赋予的推荐权是学校工作的关键。我们输送到大学的生源都会接受评估，如果举荐的孩子好，以后可以推荐的人数可能会增加;如果推荐的孩子不够优秀，还可能会被退回来，那明年这个推荐权可能就没有了。所以，学校会珍惜这种权利，理性地进行这项推荐工作。

　　推荐标准：第一、能被推荐的孩子一定是品学兼优的;第二、我们希望这个学生是要有一定特点和特长的。比如说学生干部、在学校重要的活动中有突出表现、学科竞赛中获奖。综合来说，我们青睐学习成绩好、活动积极、有一定特长并且乐于服务的学生。在我看来，学生的学习固然很重要，也是选拔的前提，而学生的人品也相当关键。

　　我推荐的孩子肯定是综合素质很高的学生，是选出来大家都认可，都没有话说的那种。

　　操作办法：学校已经开班主任会议，向所有同学通报，让学生先自荐，年级学生再推荐，年级老师再评判投票，然后由校长室组织专家组对意见集中的候选人进行面试评判。最后出来的名单将进行公示。

　　我推荐上北大的学生要过五道关

　　一要对得起学生，二要对得起北大，三要对得起社会。

　　南通中学获北大“实名推荐”资格,似乎顺理成章。10天前，北大常务副校长林建华率队来南通中学考察后，评价南通中学“许多办学理念、课程设置、教学方法和北大有相通之处”。能获此殊荣，无疑是以北大为代表的全国名校对南通中学办学的高度评价，身为校长的姚天勇坦言“既感光荣又重任在肩”。

　　推荐标准：接受采访时，姚校长一连向记者说了三个“要对得起”：一要对得起学生，二要对得起北大，三要对得起社会。“虽然是校长推荐，但这不是我个人的权力，而是代表南通中学行使北大赋予的权力。这个推荐权来之不易，要慎之又慎，确保最优秀、综合素质最强的学生能进入北大深造。”

　　操作办法：姚天勇告诉记者，能最后通过推荐上北大的这个学生，要通过5道关。到昨天为止已完成了3项，即学生的自我申报，然后根据学生情况，学校对学生进行综合评价，目前共推选出了7位理科生，此外经过了北大老师的综合素质考察，北大方面和学生进行零距离面试、交流。据悉，经过北大“考验”后，7名学生获得的评价是“表达能力、逻辑思维能力和综合素质都非常优秀”。

　　在本周五，南通中学将举行“北大实名推荐生”申报评审会，由校学术委员会25名委员组成专家组对7名学生进行全面考察，评审会将让每位学生进行“自我推介”，每位班主任也将用3分钟时间“推介”自己的学生。最后由学术委员会成员以无记名投票方式进行民意测评。通过本关考验后，姚天勇将行使自己的推荐权，从成功“闯关”的学生中再“好中选优”，最后确定那名向北大推荐的学生。

　　如没合适学生，宁愿放弃这个名额

　　我们学校获得了一个名额，其实对整个录取来说，影响并不大。

　　昨天，江苏省常州高级中学校长丁伟明在接受记者采访时坦言，最近因为该校成为北京大学“中学校长实名推荐”的单位之一，作为“掌门”的他已经成为媒体追逐的焦点。

　　“我们学校获得了一个名额，其实对整个录取来说，影响并不大。”丁伟明如是说。不过他也坦言，此次省常中榜上有名确实是件好事情，“一方面反映了我校学生在北大的学习水平和发展潜力得到了北大老师的认可，另一方面也进一步督促我校应进一步转变教育模式，提升学生学习境界，增强学习能力和发展动力”。

　　推荐标准：此次北京大学试行“中学校长推荐制”，选拔综合素质全面、创新能力突出的优秀学生，是对现有高考制度的补充和完善，是探索创新拔尖人才培养的有益尝试，社会和中学理应肯定和支持。只有公开程序，保持公平，尊重标准，才能真正把人才选拔工作做好，才能进一步促进培养人才模式的转变，这是最大的民族利益。

　　操作办法：如何才能被推荐到北大呢?丁校长还向记者介绍了基本原则和操作程序，其中选拔的基本原则是“学习能力强，综合素质优，师生认同度高”。在选拔过程中，学校将首先由学生自愿报名，然后根据学生的综合素质进行排名，选拔出推荐人选。据介绍，综合素质分为两个方面，一方面是学生自高二分班至高三第一学期期中这段时间所有大型考试的成绩，另一方面是学生参加学校各类活动的情况，如担任学生干部、主持大型活动、参与社团活动、社会公益活动等，这些将被量化为分数，与学生的考试成绩叠加。最后，校长通过座谈会的形式向所推荐学生的同学、老师进行民意调查，最终确定推荐学生，并公示3天。“如果有符合要求的学生，我们一定会向北大推荐，如果确实没有，我们宁愿放弃这个名额，也不会乱用。”丁伟明校长表示。(郭靖宇 肖蔚)

　　完善“高考独木桥”不尽科学之处

　　我推荐的那一个应该是其中最棒的。

　　对于苏州地区400余所中学中获一个宝贵名额，苏州中学校长张昕笑着说，他本人和全校师生都很高兴，作为校长，他对北大的这一新举措非常欢迎。张校长认为，“北大在所有的高校中首先‘试水’中学校长实名推荐制，是在探索人才选拔制度上的一个飞越，完善‘高考独木桥’不尽科学之处。”

　　推荐标准：获得苏州地区这个唯一的名额，让张昕觉得责任重大。今年苏州中学有20名学生参加清华大学和北京大学的自主招生，其中北京大学2010年给苏州中学5-7个自主招生名额，有望成为张昕实名推荐者就在参加北大自主招生的约10名学生中。前两天校长及教学决策团队就对10名优秀的高三学生先行进行校内面试，“他们的成绩应该都是在年级前20名以内的，同时也是各方面能力都很强的学生。我推荐的那一个应该是其中最棒的，不仅成绩绝对优异，还要有很强的综合素质。”

　　操作办法：张昕校长表示，由于时间仓促，该校关于推荐名额的具体程序还没制定出来，他将和几位分管教学的副校长具体商量后再决定。

　　“12人工作小组”举荐顶尖人才

　　此次校长实名推荐制度，有助于培养中国大师级的人才。

　　江苏省天一中学成为无锡唯一一所被北大推荐的中学。昨天，记者就此专访了江苏省特级教师、天一中学校长沈茂德。他说，此次校长实名推荐制度，可以让一批有特长有专长的学生有了更多的发展机会，有助于培养中国大师级的人才。

　　推荐标准：沈校长认为高中的发展一定要注重“品质发展”、“多样化选择”以及“创新人才培养”。品质发展就是重视人生规划、扩宽知识视野还有坚持的毅力。多样化选择就是各个高中都要有自己的鲜明特色,加快创新人才培养,改变现在“一刀切、标准化、同步走”的格局。入选的学生首先要有扎实的知识基础,从进入资格线内的学生中，再挑出具有综合素养、个性特长以及发展潜力的学生。只有具有显著竞争优势的学生才会当选。

　　操作办法：沈校长介绍，校长实名推荐并非校长个人推荐，而是校长代表学校推荐学生。学校已经成立由校长、书记、分管校长、教务主任、年级组长、班主任以及2名学生代表组成的12人工作小组，并在网上进行了公示。学校将以高三年级所有学生入学以来历次期中、期末考试成绩为依据，划定一个资格线,目前这项工作已经在进行中。评议后，会进行校内公示和网上公示。最后才将候选人推荐到北京大学，由北京大学组织专家进行面试。

　　邀请媒体、学生家长等代表进行监督

　　“应该以平常心来对待北大这次给我们校长的‘特权’。”

　　“应该以平常心来对待北大这次给我们校长的‘特权’。”昨天下午在江苏淮阴中学，该校张元贵校长面对记者说出他对此次得到北大校长实名推荐资格的感受。

　　推荐标准：张校长说，在此次推荐过程中，除了要全面衡量学生各方面素质，他还将本着“三负责”的原则行使他手中的“特权”。即对学生负责，要将最优秀的学生推荐给北大;对北大负责，通过此次推荐进一步建立他们与北大的诚信度;对淮阴中学负责。对于他会将其手中唯一一个名额给谁?他告诉记者，他将会在申请的学生名单中，根据他们高二时多次考试的文化成绩，高二时参加学业水平测试的成绩，高三期中考试成绩，专门为北大自主招生选拔考试的成绩以及平时各学科的竞赛成绩，将这些每一次的成绩加以一个权重后，累计一个总分然后排列，择优推荐。

　　操作办法：张校长表示，在推荐过程中，学校还会考虑到这些学生在考试时所体现不出来的成绩，即综合素质，目前这些过程早已结束，但具体推荐细则还需要仔细琢磨。届时不排除邀请媒体、学生家长、教育局等单位以及个人对他所推荐的人选、过程进行监督。

　　学生、家长和全社会在我身后监督着

　　这个选择重逾千斤。

　　海门中学校长石鑫认为，北大此举是中国招生制度改革的一次积极尝试，从本质上符合中国培养创新人才的教育发展理念，“相信随着这种模式的成熟，这样的学校会越来越多。”他如是对记者说。

　　推荐标准：海门中学校长石鑫接受采访时告诉记者，北大此举将给一些在全面发展的基础上能做到学有所长的孩子提供更佳的深造机会。“这些孩子如果仅仅通过参加高考，很可能无法进入像北大这样的高等学府。而北大的这个‘中学校长实名推荐制’，在某种程度上弥补了这样的缺憾。”

　　操作办法：石鑫表示，具体的选拔机制仍在酝酿之中，他打算让全校师生共同讨论相关的细节并由此形成最终方案。“可以确定的是，一切将在公平、公开、公正的前提下进行。”在石鑫看来，这是一次将学校办学理念、核心价值观与高考招生选拔机制结合起来的契机。他表示，“这个名额名义上由校长推荐，事实上是学校行为，代表了我们这个百年中学的诚信和声誉。这个选择重逾千斤，因为身后有学生、家长和全社会在关注和监督着。”

　　不会推荐“偏才”和“怪才”

　　评价学生优秀与否，要看成绩和综合素质两方面。

　　当得知南外获得北大“推荐权”，南京外国语学校校长董正璟既高兴又觉得在情理之中。他说，对于北大来说，南外其实是个比较熟悉的中学了，因为每一年我们都有不少学生考上了这所全国一流学府。

　　推荐标准：在南外，评价一个学生优秀与否从来都不是只看分数，而是要看学生的学习成绩和综合素质两大方面。南外的教育不仅仅要把学生送进大学，而且还要让他们学会聪明的学习，促使他们主动的、全面的、个性化的发展。其实在我们学校早已形成了一整套的学生评价机制，具有严格且公开的标准。比如综合素质评价就十分细化：学科竞赛省一等奖加10分;团支书、班长及以上职务满一年根据其表现和政绩酌情加8-10分;学校十佳人物加2分……这些标准都是经过评估且为师生所接受的。我们就是要通过科学的评价将综合素质好的、学习成绩优秀的、并且具有很大发展潜力的学生给挑出来。另外，南外一直强调全面发展，所以目前我还不会考虑把所谓的“偏才”、“怪才”推荐到北大去。

　　操作办法：我们学校这个工作今天刚刚启动，主要程序为：学生个人自主提出申请、交由学校高三工作领导小组集体研究讨论、校务会议决定名单、公示。目前学校正在动员有条件的学生积极主动参报。

　　强调学生的“责任”与“创造”

　　“嚼得菜根，做得大事。”

　　南师附中校长王占宝认为，南师附中被赋予推荐权，可见南师附中先进的办学理念和丰富的课程设置给学生带来的充足发展已经得到了北大这样的名校的认可。09年就有33个学生进入了北大和清华。这些年从南师附中走进北大的学生表现出了南师附中人的品质：“嚼得菜根，做得大事。”

　　推荐标准：第一，学业发展优秀。推荐给北大的学生，成绩应该要名列前茅。第二、综合素质发展优秀。如何看待一个学生的综合素质呢?在我们看来，他是不是学校干部?当没当过三好学生?……这些表现都能说明这个孩子有没有责任感、有没有创造性。南师附中强调“责任”和“创造”，是因为有了“责任”，学生成为了“人”——中国公民、世界公民;因为“创造”，学生成为了“自己”——在全球化时代富有民族文化和个性魅力的自己。

　　操作办法：首先由学生自己报名，学校任课老师再推荐;接下来根据学校多年来已经形成的优秀学生的《推荐条例》进行评价考核;最后由学校研究决定。目前南师附中的推荐学生已经出炉，为高三(1)班的匡超同学，现在学校正在进行公示。

　　“推荐”并非校长一人说了算

　　这是所有泰州人的光荣。

　　“泰州中学有幸成为我省10所获得北京大学‘中学校长实名推荐’资质的中学之一，是所有泰州人的光荣。”昨天，远在北京开会的泰州中学校长蒋建华接受记者采访时如是说。他告诉记者，得知泰州中学成为“中学校长实名推荐”资质的中学后，他觉得非常欣慰。而对于自己获得推荐权，他感到更多的是担当一种责任，不仅要对相关高校负责，也要对泰州中学以及相关考生负责。

　　推荐标准：在蒋校长看来，被推荐学生必须在思想品德、学习成绩、学科竞赛、人文素养、兴趣爱好等综合素质方面，一定是出类拔萃的，思想品德好、学习成绩优、综合素养高，能代表泰州中学优秀学生的水平。

　　操作办法：说起校长实名推荐，蒋建华坦言，尽管自己是推荐人，但最终推荐哪一个学生，不是自己一个人说了算，而是要经过学校成立的推荐组的集体考核。“被推荐学生先由班级推荐，年级组把关，然后由学校考核组组织现场答辩、考核，保证公平公正。”蒋建华最后肯定地说。