对症下药：高考生必须掌握的七种病句类型

　　三、成分残缺

　　成分残缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

　　(1)缺少主语

　　①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

　　(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩，她得到了......”)

　　②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

　　(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。)

　　③通过这次学习，使我受到深刻的教育。

　　(“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。)

　　(2)缺少谓语

　　①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

　　(“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。)

　　②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

　　(在“建立”前少了个谓语“完成”。)

　　(3)缺少宾语

　　①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

　　(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)

　　②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

　　(“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。)

　　(4)缺少修饰成分

　　① 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。

　　(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。)