高考语文复习：诗歌阅读最易忽视的四个暗示

　　三、意象暗示

　　意象，是情感的承载。诗人选定特定的意象，以暗示诗歌的特定思想或情感。然而部分学生在分析诗人情感或思想，或在赏析具体语句时，往往常忽视此暗示。

　　【例5】阅读下面这首古诗，思考：诗歌表达了作者怎样的思想感情?(3分)

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

　　【学生答案】诗歌表达出诗人热爱生活、乐观旷达的情感。

　　分析：得0分。菊：隐逸、高洁、脱俗。它虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直获以文人墨客的亲睐，有人称赞其坚强的品格，有人欣赏其清高的气质。诗人此之咏菊，实为托物言志，暗示与寄寓自己的生命追求。

　　【参考答案】表达诗人于坚贞、高洁品格的追求。

　　【例6】阅读思考：诗中首联“一雁声”起着什么作用?(2分)

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

　　【学生答案】以雁声的单调勾画出苍茫凄冷的意境。

　　分析：得1分。因为这大雁是递书传情的使者，古人常是瞩目大雁而心生对远人的牵挂与思念。在这首怀人诗歌中，可见还有这特定意象引出思念的暗示作用。

　　【参考答案】以雁声的单调勾画出苍茫凄冷的意境，引出自己对舍弟的思念。

　　▲启示：诗歌有特定的表达情感与思想的意象，我们复习时，也就要有意归纳柳、月、竹、菊、松、板桥、大雁等意象所承载的情感与思想。

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