2013年高考备考：名师指导英语八个“功夫”

　　距离高考只有3个月了，针对新的英语考纲，张庆圭建议考生在复习备考中注意八个方面：

　　填空题须学会归纳

　　今年新增了填空题，从题型示例可以看出三个特点：首先它是将阅读和书写结合起来的新题型，这要求考生不仅要读懂，而且要求用自己的想法将意思表达出来;二是吸收了国外优秀题型的优点，更利于选拔人才;三是该题型传达出了素质教育的信息，明确要求考生会读会写会用英语。

　　填空题这种新题型，它是首次出现，难度上也不会太大，考生应以平常心应考。虽然现在的教辅和模拟题都没有出现过这样的题型，但教师和考生也无须盲目找题进行训练，因为填空题是考查学生的阅读和书面表达的能力，复习的关键还是要加强基本功。在平时的复习中，要学会转述句子，在不失原意的基础上用自己的话说出来，要学会归纳。

　　听力训练应重视两方面

　　在复习中，听力训练分两个部分：一是广泛涉猎听力内容，二是进行高考适应性训练。现在，考生应进入高考适应性训练，要多听规范性强的试题。建议考生在复习听力时，以往年各省市的高考听力试题为主进行训练。如果再要涉及其它的听力内容，最好在老师和经验人士的指导下进行选听。根据自己的实际情况每周听2-5次，每次时间不须太长。

　　做听力题也是有技巧可循的，即先将试题给出的信息(题干和答案)过一遍，清楚题目要问什么，做到心中有数，当录音响起时，再着重听题目考查的部分，如主语、宾语、谓语、转折等。

　　复习语言抓好两关键

　　复习语言知识要抓两个关键：一个是考试大纲当中的语法项目表;二是2000词汇表。配合语法项目表训练时，应切忌钻怪题、难题、偏题。最有代表性的是虚拟语气，它并未列入语法项目表，因此高考命题除了考查与虚拟语气相关的情态动词以外，很少考查偏、生、难的虚拟语气试题。考生应严格地根据考试大纲中的语法项目表来决定自己的复习。

　　语感也不容忽视。阅读对培养语感作用尤其大，所以每天读英语短文是不可少的复习方法。复习语言知识，做题肯定是不能少的，但不建议大量做同一种类型的题目，建议考生做有代表性的题和基础题。

　　对付阅读四难点

　　从目前的情况看，考生感到比较困难的，一是“理解主旨要义”，在考查这种题时，命题人往往给出了干扰信息，使得学生抓不住要点。考生阅读时必须把握好作者主要谈的是什么，对于过于空泛的说法都不应视为文章的主旨大意。二是“理解文中具体信息”，这应该是较为低层次的能力考查，但在实际的考试中，由于命题人对不同的信息往往采取相似的表述手法，使得学生受到干扰，不少学生容易选择与文章提法类似的，或和文中句子基本相似的选项，其实这种表述稍加推敲，就会出现破绽(如限定词改变句子意思)。三是“根据上下文推断生词的词义”，它考查了考生的构词能力，但更多的还是对上下文的理解能力，要提高这点能力，还是要多阅读。四是“做出简单的判断和推理”也是考生们普遍头疼的内容，考生给文章做出判断和推理应摒弃主观臆断、想当然，做这样的题，任何一个选项，都应以文章本身为依据进行推理，每个选项都应在文中查找是否有依据。

　　考生复习阅读，首先要对照考纲对阅读提出的六点能力要求，检查一下自己在这六个方面中存在的缺陷。在具体复习中，考生首先要对题目有所选择，再则要持之以恒，每天读个两三篇就可以了，时间应控制在15分钟。

　　完形填空三步解决

　　完形填空是考生普遍感到伤脑筋的题型，这种题型实际是考查考生对上下文中用词的理解，很多考生在做这种题目时，只注意到本句所提供的信息，所以总是觉得信息量不足，很难挑选出正确的答案。实际上正确答案从四个方面来，一是本句信息，二是文章前面部分谈到过的信息，三是文章后面即将谈到的信息，四是综合全文所得到的信息。答题步骤的安排，一是通读全文;二是初填;三是带着选择的单词或短语通读，从语法、逻辑关系上找错。完形填空考查的仍是阅读能力，在此类题中，语感将充分发挥其作用。

　　短文改错体会命题意图

　　从近几年高考命题短文改错考查的知识点来看，短文改错主要考查考生的基本语法知识、文段的行文逻辑，因此短文改错与完形填空、阅读理解一样注重强调整体理解，从宏观上把握。

　　高考短文改错，一般有3个左右的小题是句子残缺或者多余，需要添加或者去掉某些成分;有6个左右的小题存在错误，需要改正。在改错试题中，冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和介词等都会涉及到。相关性错误是短文改错考查的核心，考生一定要明确每个小题考查的知识点和命题者的命题意图。

　　文章的连贯性也是很重要的，在句子和句子之间，要尽量多用一些连接性的词汇和短语。考生写的句子，最好是曾经接触过的句子，为保险起见，最好不要自我发明句子，因为这些句子很可能是“中国式英语”。

　　在平时的训练中，第一步是训练将句子写正确，二是学会扩展句子，所谓扩展句子就是将简单句加上适当的修饰语，将其改写成结构复杂的句子。实际操作中，可给自己规定任务，每写一篇文章要用几个复合句、几处非谓语动词、几个关联词等，这样句子会写得更“漂亮”些。

　　“猜词”不是背生词

　　在复习中，便有不少学生开始记背生词，其实大可不必如此。因为要求学生“猜”的词汇，是在学生能力所及的范围内，即可通过构词法、上下文文意推断出的词汇。这时如果为了高考扩

　　大词汇量而大量背生词，会将复习的重心偏移，得不偿失。

　　书面表达“四个正确”

　　只要复习得法，书面表达就不难了。具体来说：一、五种基本句型要用正确;二、时态用正确;三、词类正确;四、主谓一致，注意这几点就应该不会出大问题。如果想进一步得高分的话，可将句型再丰富一些，可用一些非谓语动词、从句，适当的地方还可以用倒装句、强调句，但前提是一定要有把握;在用词方面也应尽量丰富一些，不要翻来覆去总用那几个词。 来源

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