2013年高中地理应构建知识体系提升答题能力

　　在高考前有限的十几天，是考生清理知识、形成知识网络，查缺补漏、提升能力的关键时期，希望同学们利用好这有限的时间，静下心来，踏踏实实做好几件事：

　　1、构建地理学科主干知识体系。

　　地理学科主干知识体系包含：自然地理的五大规律(地球运动、大气运动、水体运动、地壳物质运动、自然环境地域分异规律);人文地理的四大区位理论(农业、工业、城市、交通区位理论)。学科主干知识体系的构建可以通过以下两种方法：首先是回归教材，先从课本目录中提取主干知识，形成章节主干，再看章节间的联系，将主干知识联系起来。如太阳直射点的季节移动(地球运动规律)导致气压带和风带的季节移动 (大气运动规律)。其次是分析课本图示反应的规律、原理，提高识图、析图能力，完善知识体系的构建。

　　2、一天认真研究一组选择题或一个大题(用高考真题)，分析命题依据、命题意图，分析如何审题、如何回归教材找原理、如何筛选组织答案，并思考还可以从哪些角度命题。还要把平时老师总结的一些解题方法和自己的心得体会看一看，理一理思路，找一找感觉。

　　3、认真做以前做错的题。建议将二轮复习开始的试卷拿出来，将其中的错题重做一遍，若再错，则针对问题，回归教材，刨根问底，将知识弄透，并将感悟写到一个小本子上，高考前一两天再看看。

　　4、认真分析自己在以前的考试中做得好的试卷，回想当时的状态，并重复多次体会这种感觉，尽力将这种感觉带到高考中去。考前做一做容易题(它在高考中至少有30%)，增强信心。

　　5、适当做做试卷，建议一周做一次文综试卷。做题时要限时进行，更要规范操作和表述。做题后要认真分析和反思，要总结各类试题的解题方法和技巧。提升解题的能力，答题要做到书写工整，格式合理;科学规范，准确全面，语言简洁，层次分明。

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