2013黄保余高考语文作文冲刺直播课堂问答

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★ 与会名师
	黄保余："雄鹰网校中考、高考讲师" 简介：国内知名阅读写作教育专家，中国少年作家班作文培训中心主任、中华母语学习与文化发展总课组秘书长，他中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。他将语文阅读考试的考核点为70个左右的具体知识点，这些考核点涵盖了各地中、高考90%以上的具体阅读“踩分词”，而这些“踩分词”在阅读考试中几乎相当于阅读题中的标准答案。...详情

　　一、关于作文怎样拟题的相关问题

　　学生：请问黄老师半命题作文与给材料作文该怎么拟题才能吸引人?

　　黄保余：拟定一个题目的过程中，首先说在考场作文中题目第一作用不是吸引人，尽量做到吸引人，更重要的一点是拟题目的范围，那个题目选定的范围应当是自己熟悉的，不要把范围无限扩大，也不要过小，过大写的容易空，谈人生这是特别空的。也不要太小，太小会限制选材的范围。大小按熟悉的生活的角度去选;第二点把握这篇文章的重点，在题目中适当的体现出这篇文章是跟什么有关的，让老师觉得你选择的题目跟今天的材料或者是半命题有关，有的半命题作文已经给了文章的范围。有的题目“什么的目光”，这是已经给了文章的重点了，重点是描写目光让人感受到温情，剩下的是谁的目光，可能是老师的、家长的，要选择熟悉的人和事。还有一个文章“什么就在我身边”，在我身边是范围，你要选择温情在我身边、温情在我身边，确定了文章的范围，平时如果跟同学接触特别多，特别有内容写肯定写同学间的，同学在我身边也可以。大小的范围适度，重点的地方选自己熟悉的地方。

　　给材料作文，一个好的题目肯定是吸引人的，但是我们尽量做到题目在一定的程度上范围这篇文章的内容，或者是作者的思想倾向，这样会在考场上会更加的吃香一些。

　　韩金红：如何运用好小标题，才能使文章更生动?

　　黄保余：小标题它的作用不是让文章变生动，是让文章结构变新颖，在于新颖而不是生动。小标题是这样的，有的地区有老师的经验交流，一交流之后很多的孩子都用小标题，这个时候就破坏掉了新颖了。有一次去山东济南讲座，当时来参加讲座的绝大多数是山东省实验中学的，那段时间老师会讲写作文一定要加个题记，即吸引人又新颖独特，但是很多孩子用了之后就破坏了新颖。如果觉得平常你们写作的时候，很多的孩子不会用小标题一定要用，这样会达到新颖的效果，结构很新颖，而且一个片断、一个片断便于把整文章串联起来。如果是发现已经用得比较多了就少用了。所以说它不是让文章变生动而是变得更加新颖。但是有可能标题如果用点修辞手法，比如说比喻和拟人的修辞手法也可以适当的表现生动，但是不是追求的目标。

　　网友：如何在考场上快速的想到一个有深意有创意与别人不同的信息的呢?

　　黄保余：如果真的想写新颖还是先调小事，写人美好的品质不要写特别的过分，这件事好多人说不普通往往写一位环卫工人写无私奉献，第一时间大脑里想的亮点两三个方面都是其他人第一时间想到的，因为接触的生活环境和学校的灌输都太接近了。把第一个想到之后排除掉再从别的方面想还有没有别的也是一类的，也是美好品质的，但是想的是别的方面的。也就是说排除掉第一感官来的这些事例而用第二感官思考之后发现的小事。

　　二、关于作文如何写好开头、结尾及如何避免跑题的相关问题

　　古艳容：如何写出简洁明了又能够点题的开头，有时候作文写得又乱又跑，如何改正?

　　黄保余：任何开头的作用是引出下文和吸引读者，但是如果要做到点题也是可以的，如果是自然的点出题来也可以，但是很多作文的开头是不适合点题的，因为会降低吸引读者和引出下文的作用。第二说简洁是指用最简短的语言起到引出下文和吸引读者的作用，比如说从十几个字到一百字不等，既然是简洁就是不要具体的去讲什么内容，把要具体讲的内容放到文章的后面，也不要来回绕，这样的话自然做到简洁，吸引读者和引出下文是需要结合主题和后面要写的事，顺便提到或者是引一下就可以了。

　　第二个问题，有的孩子没有确定自己的中心是什么就已经开始写第一件事了，结果来回绕，你觉得他是写的亲情友情好像是成长经历，但是成长经历又像是亲情友情，这样自然会绕，所以说要先明白今天要表现的中心是什么。比如有个题目是《风筝》其实是写亲情友情，风筝代表被放出去的子女获得更多的自由权，而线其实代表着一种牵挂，是亲情。包括有些时候是牵挂是一种束缚，所以说有时候要突出这种牵挂，但是内心的感觉是一种束缚，所以说要先明确中心才能把文章串联起来，明确中心再写会避免来回绕的情况。

　　网友：如何开头结尾会比较好?

　　黄保余：这要看它的作用，考场开头的作用是切题并且是简短，正常的开头是吸引读者和引出下文，通常情况下的结尾含蓄一些好，但是考场作文做到即含蓄也不要来回绕，特别是有些孩子结尾规定是八百字，但是我写了七百字，来回绕着抒情就不好了。

　　蔡林敬：请问如何在文章的结尾点好题，感悟呢?

　　黄保余：刚才视频上已经讲了，感悟深刻点题，三个标准六个字，“集中、明确、严谨”，我不再重复了。

　　王燕：写文章时必须结尾有个结论点题还是可以留下悬念?

　　黄保余：如果是文学作品留下悬念是特别好的办法，如果是考场作文留下悬念老师会觉得你没写完!所以说不要冒险，老师是着急看作文的，一看你没写完就坏了。有的孩子写文言文中考作文得了满分，因为高收益和高风险是匹配的，所以说中高考作文要适当的求稳，不要冒险!

　　学生：作文阅卷时的侧重点是不是开头和结尾呢?简单的开头不会让老师没兴趣阅卷吗?比如说引入文章简单开头，直接引入正文这样好不好?议论文的设计安排段落几个材料会比较好?

　　黄保余：开头的问题，什么是简洁，是用相对俭省的语言传递更加丰富的信息，相对俭省的语言传递更加丰富的信息，简洁和简短是不一样的。

　　议论文的材料不能低于，最少最少不能低于两个，议论文的开头第一可以说由什么什么引出你的观点，第一段可以直接写材料，今天读了什么材料，讲了什么事，一两百字把故事的情节概括出来，第二段是引出观点，读完这个故事之后让我想到了什么什么。第三段是通过具体的事例证实观点的正确，第四部分结合事例进行简短的议论，这一个事例比较的单一，再讲个事例，如果是两个事例，最后可以深化主题，这种方式是可行的。只不过有几种情况有的孩子特别愿意写身边的事例，这样风险特别大，因为说服力比较弱，至少有一个事例是那种名人典故或者是名人轶事，这样比较有说服力，可以结合生活但是不要都写身边的事例。

　　三、关于作文素材的相关问题

　　张小秋：什么样的作文素材才算新颖，比如说成长经历的方面?

　　黄保余：每个人写成长经历的时候都找大一些的事情，甚至有人把自己的爷爷都写死的，很惨，把自己的父母写得非常惨，或者把自己写得很惨，我们的现实生活中很少有大事，真的想写新颖一定是小事入手，是生活中微不足道的毫不起眼，比如说有一个孩子写一个成长经历，自己以前没有感受到母亲的关爱，有一次洗完澡之后出来，发现母亲把他要刷牙的水给自己倒好了，结果感觉水是温的，结果为什么每次我出来水都是温的呢?这样一下就感受到了母亲的关爱，表现出人的思想情感的转变，所以说成长经历的作文促使你思想发生转变的，不一定是大事可以选小事，举个例子，当时03年在威海给学生上课，上四次课就带学生外出写生一次，我们旁边有个大的花园，我跟孩子说今天进去之后任何一个孩子都不能采花，同学们按照自己的情况去做了。结果之后一个小女孩过来说老师送你一朵花，我一看一个是把玉兰花给折了，非常的难看，我说孩子你把这个花送我?我的意思这个花太不好看了，孩子说这是这个公园里掉下来的花里最好看的，每个孩子心灵中有特别美好的东西，而这种美好的东西是被我们忽略的，我们总觉得送什么必须是美好的。

　　还有一件事也是很好的，我在秦皇岛当老师带学生写生，公园里有个沙滩，很多人在挖螃蟹，这个时候我要组织队伍我让孩子去前面，我说大家走吧，有的孩子还在挖，孩子说老师我要挖，我说前面还有螃蟹，那个孩子立即收拾东西起身，我说大家来散开有的孩子走过来，老师这有螃蟹吗?我说没有啊，那你上前面还有，老师怕你不走骗你的，他说“他说老师不可以骗人的!”，这句话对我触动特别大。从那次之后不管有多么美好的目标和理想也不可以用非正当的手段去实现，不能用欺骗的手段去实现，这件小事但是写出了人的成长的经历，所以说以后跟小孩说话特别的小心。

　　吴鹏汉：如何积累写作题材?

　　黄保余：吴鹏汉这位小朋友是我的老学生，积累素材是这样的，第一如果你在你的大脑中有个框架，碰见一件事，觉得这个事是跟写亲情友情有关的，我一改编是亲情友情，你要知道生活中的某一件事适合放在什么地方去写，一旦是习惯的养成用的时候会源源不断的来，看新闻和报纸身边亲人的事适合说什么话题的时候，或者是写哪个亲情友情的时候可以用，大脑过度一下，装在大脑里的分类的盒子里了，这样便于使用。

　　学生：对于考场作文有个疑问，对于亲情类的作文总是感觉缺乏素材?

　　黄保余：对的，因为亲情类的素材都已经写没了，不是生病父母怎么照顾你，就是爸妈在门口来接，或者是做错事的时候父亲给予什么理解，甚至有一次上课的时候逼学生，今天任何人只能写今天早上，或者是今天到现在为止发生过的事情让我们感受到亲情，就把孩子逼到那一刻了，结果孩子一想还真有，比如说 早上自己醒来的时候母亲已经把饭做好了。如果真的想写新颖就试一下这个办法，就是试今天到此为止看身边什么事情可以表现父母的关爱，今天来参加我们的直播有可能是父母先关注到的，然后才让你来看，你不想想，其实你在学校学习的时候父母一直在关注网上各种各样的信息，并且记好了这个时间让你来参与这个活动，这不是亲情之美吗!每天都有，小事入手，亲情不会重复。

　　四、关于如何写好作文主要部分内容的相关问题

　　何秋平(学员)：请问一般考场作文有几个分类，怎样才能得高分?

　　黄保余：有的地区是分为四类，分类的具体意思有种情况，一个是作文的等级分类，有的地区是分四类有的是五类，其实我们的目标是达到一类，一类作文的特点我们已经讲过了。还有的内容上的分类。很多人说参照性很弱，但是真正的文章的内容上，不管是什么形式的作文，所有的归为三类，第一类是成长经历，描写通过一件或者是几件事来写自己受到的启发和教育和成长的经历，这是中学考试的主流。第二类是亲情友情，表现人与人间的温情和人与社会的情感。第三类是围绕某个话题来展开，有的话题就是亲情友情，有的就是成长经历。还有一类话题作文是就某个问题来发表自己的观点和看法，所以说话题作文是以前的议论文的变形，接近于议论文，话题作文可以变成任何的作文，除了成长经历和亲情友情之外就偏向于议论文。所以说这样区分会思路很区分，不管是半命题还是全命题还是给材料，只要是知道你可以写成话题作文，或者是写成亲情友情的作文，就按照亲情友情的标准出处理，不要纠结于是不是半命题或者是给材料，给不同的材料可以写成不同的作文，不要纠结于此。

　　尹木子：如何把主要的部分写得更完美?

　　黄保余：首先确定文章的主要部分是什么，文章的主要的部分是最能表现主题的内容，也就是文章中间第三或者是第四部分，虽然认为文章没有完美的但是有一些努力的方向，第一根据主题的需要适当的表现一些细节，人物和场面的细节，给人身临其境的感觉，让人觉得真实生动。第二点，文章的重点部分的描写过程中去有意在字里行间突出主题。比如写人很细心，每个动作都要体现出细心来，比如说那个很镇定，这个时候内心有可能想跟某个人见面，但是还是照样忙手里的工作，甚至是补鞋的鞋匠，会把线串针眼，这是人稍微一激动就会抖，借助这个事情从侧面表现出他的镇定，字里行间都要体现出来。每个动作都是不着急的，一定要在字里行间感受出来。

　　我们讲课的时候有个孩子写作文，抓两个人的性格非常好，一个是傲气的人，一个是懦弱的，傲气的人每句话都可以感受到咄咄逼人，另外一个人每句话都感受到了很懦弱，这样的文章是非常传神的，不一定完美但是传神，这两个方向可以作为努力的点。

　　网友：一篇文章中几件事间应该怎么样自然的过渡会比较好?

　　黄保余：所有的过渡有两种情况，一种是直接引出下发，开头的部分是直接引出下文，比如说“我的家乡在西北非常小的地方，那个地方景色优美”，下面就写景色如何优美，还有一种过渡是文章的段和段间的连接，看起来是没有什么太多的关联，比如说写了家乡很美丽，然后是承上启下，我的家乡很美丽，但在我们小的时候生活却是非常的艰苦，下面就开始写小时候生活如何的艰苦，这个时候需要承上启下，对上文写的内容用简洁的一句话概括一下，对下文要写的内容用一句话提一下，完成了过渡，其实就是连接的过程。

　　网友：考场作文的篇幅控制在多少比较合理呢?考场作文适合写一个材料还是多个材料呢?

　　黄保余：篇幅已经有了特别明确的要求，比如说中考600字、高考800字，左右都可以不要太长。以前写作文写到最后这一行，只空一行刚好结束，这样把控得特别好。这篇文章假设800字，开头只占一百字左右，如果是发现写到50个字左右还没有写完就觉得长了，后面就自然的收。过渡就是两三百字，重点的部分写三四百字，当写到三百字的时候应该是重点要出来了，所以说整个过程中动态的把控字数，就算有一个环节写的稍微多一些，但是有几个非常明确的项，最晚我的文章的重点的部分在前三百字的时候要出现结束应该是六百字左右结束，主要占这么多，剩下的是结尾，当然了我说的不是绝对的，总之是可以有这样的调整空间的。

　　网友：考场作文经常差点写不完，请问细节描写和作文的速度上如何取舍?

　　黄保余：一般的情况下如果作文是占了正常的写作速度是可以完成的，有可能什么地方浪费了时间呢?材料和材料间的过渡，刚写完第一段，第二段怎么开头呢?浪费了一点时间，第二段写完之后第三件事怎么引出呢?每个环节中浪费了时间，真正的描写是正常写作的速度，除非思路断了，否则是正常的写作的速度。但是在过程中有个可以借鉴的，我以前写作文，人的大脑是非常的灵活，我在写第一段的时候，第一段已经想好了，突然会冒出第二段开头怎么写，但是有的孩子冒出来了之后就接着写第一段，结果要写第二段的时候会忘了，我写到这的时候，第二段的开头已经写出来了，会在旁边的草稿纸上写出几个关健词，整个写作的速度是很顺畅的，我无法太详细的告诉，但是可以尝试一下我的方法。

　　学生：我们的作文题目是“什么令我陶醉”请您解析解析，陶醉怎么写，空上所填的内容是文章的重点，陶醉不是重点，可是我们老师说陶醉是重点。

　　黄保余：这是写亲情友情，这个里面可以写亲情让我陶醉，这个时候的重点是表现亲情，要给亲情一个更加明确定义，亲情是什么，亲情间的比如说宽容、理解和相互间的尊重，或者是细心的母亲对你的关爱和照顾，或者是你对自己的长辈的一些好的行为。但是根据这篇文章来说重点是什么让我陶醉，就是对方我怎么好，并且沉浸于其中，这篇文章特别适合用两三个生活片断去写，写出来展现几个画面让人感受到浓浓的亲情，每个画面都感受到作者深深的陶醉其中。比如说有一个画面大家一起包饺子，结果怎么都包不上，甚至拿另外的皮来捏，这个时候母亲说别动这样来，小的一家人的其乐融融的景象。

　　还有我们小的时候父亲把孩子架在肩膀上看庙会或者是看电影，看电影有的时候父亲拿着冰糕孩子揪着孩子的嘴一咬，张嘴、咬，咬、张嘴，这一幕展现出来就比较好。所以说需要几个画面去表现这种亲情。

　　学生：我是初三的学生，刚看了一下您的视频，想问一下如何将背的范文套在考试过程中。

　　黄保余：首先我不赞成拿背的作文套，因为很笨拙而且不容易写好，但是对于已经背的学生，背的文章不重要，重要的是你记住那篇文章里讲的人和事，根据考场作文的主题对事进行改编，改编的结果是人的行为和这个事可以更好的表现这个主题，所以说死记硬背反而让你变得更加的被动，你需要的是记住一些文章中和生活中的事和基本的素材，学会改编，这才是最重要的。与其这段进行背诵不如把自己身边的事进行改编。

　　五、关于怎样提高作文写作能力的相关问题

　　潘惠林：我们家孩子考场考试的作文一般在39分到45分左右，45分只得过一次，我想问如何让孩子的作文提升为一类文?

　　黄保余：因为没有看过孩子的作文我的推断都是一种假设，如果看过孩子的作文会给出更具体的说法，如果孩子是30分到45分之间，平时老师不一定完全考场作文标准来走，所以说孩子写具体应该是问题不大，文章的结构上问题也不太大，否则不太容易得到45分，最大的问题有可能是孩子的重点不够突出，或者是主题的重点表现不够生动。有两个办法。重点突出的办法是对重点部分的行动描写更加的细致，故事发生的场景要描写得更加细致，要看出人的语言、动作和神态来，而是在他说之前加上人物神态和动作，这样会令场面更加的生动形象，第二要抓住人和事物的特点，这是把重点表现得更加的突出。第二种情况是除了重点突出之外，还需要去掌握一些表现手法，比如说洋溢，还有渲染和衬托和铺垫，所以说我们的孩子需要考虑第一是描写更加的生动和具体，第二是根据主题的方向去故意运用一些表现手法让主题表现更加的巧妙和新颖。

　　黎运超：我们家孩子总是想不出具体的事例来，比如说题目是“我长大了”，真正不知道什么样的事情体现长大了。

　　黄保余：长大了指的是不是身体长大了也不是年龄长大了而是思想情感长大，这个长大是跟以前形成对比的，要运用的是对比的手法。长大了身上具有一些美好的品质了，先找出几个美好的品质来，比如说勇敢、努力、认真、坚持、自信、自立，若干的性格好的品质，你得到了这样的好的品质，或者是变得更加的懂事，相对应的说明以前截然相反，两个事例，第一写以前自己是次要的，描写自己以前怎样的一遇到问题就退缩，但是经过一件事，重点写这件事，让自己一下子变得怎样的强大了，所以说先理清思路，然后再安排素材，这样会更好一些，特别是我长大了这样的前后对比两件事，重点写后面的那件事。

　　网友：如何进行细致的描写，具体讲讲?

　　黄保余：描写分三类，第一跟写人有关的，写人描写只要写到重要的人物就把语言、动作、心理、神态搭配起来，比如写人的行为描写重点是告诉他是怎么做的，而不是他做了什么，比如说我拿被子，如果我是一个非常女性化的男生的话黄老师伸出兰花指缓缓的拖了起来茶杯，这个里面传递人的情感和特点，行为描写是告诉别人怎样完成这个动作的。如果是故事的话，要在过程中写出不同人的反应，甚至有可能是场面描写，让人把当时的情形在线出来，通过一幕幕在线出来，最主要是细致描写，写到人的时候通过一连串的人的动作表现出来，鲁迅写的刽子手的时候，说一把抢过华老拴的灯笼，撕下面罩，裹上馒头……，这是非常的传神，时间关系不能详细讲，真正的讲解是半个小时，你可以关注一下网上我的课程。

　　余威：高分作文都具备哪些特点，平时如何练习有哪些具体的方法?

　　黄保余：高分作文的评价标准一类文的标准已经图表列了，第二短时间具体的操作按我说的五个步骤来进行，结合这两个去评价就可以了。《考场作文》很快会出版，把每个环节怎么做，说得特别的细致，网络课程的孩子也会得到我赠送的这本书。

　　孩子家长：我们家孩子平时作文还可以，但是考场作文总是反应写得特别慢，或者是写出来质量太差，要么是时间不够，这样的问题在平时应该通过什么样的方式来练习呢?

　　黄保余：质量差，差的标准是什么，差在什么地方不知道。至于说速度比较慢，正常的其他写作的速度是可以的，剩下的问题是有可能在构思，构思花了太多的时间，我建议拿到一篇文章先确定是成长经历还是亲情友情，如果是成长经历，让我懂得的感恩或者是懂得了坚强，如果是亲情友情要知道亲情友情到底是什么，是温馨还是相互间的理解，先要明白你要表现的表现是什么，之后看身边小的事例如何满足这个主题，如果孩子太慢一篇文章写作比较慢，有的是一开始希望开头写得再好一些，或者是中间的过渡再好一些，所以说第一阶段先别管开头好不好，直接练习写出来，在写出来之后速度提上去之后再把写出来的开头去进行修改，这样表达会更加的顺畅，不能卡在不动，要先做完然后再回过头再改，这样会比较好。

　　家长：孩子不知道如何点题，每次老师都说点题不到位，感悟不深，孩子不知道该如何表达自己的感悟?大部分的情况是套话比较空，请问老师该如何引导孩子，孩子很困惑?

　　黄保余：点题不明确，有可能是用词不准确，要关注用词的问题，第二是感悟不深刻，如果一个孩子在写作文的时候所有都是就事论事，比如说上次举的例子刘海洋拿硫酸泼熊，就直接写以后要爱护动物肯定是把握不深，所以说要做到深刻，如果是能够理解得好就可以了，我们在考试吧上传了新的视频，有关的内容会有详细的讲解。

　　考试吧主持人：最后黄老师有什么祝福的话要说的吗?

　　黄保余：理清思路比做什么都重要，有的孩子有可能没有买这个光盘，但是我觉得那本书我是特别的看好，其实刚才很多人问的问题这个里面都已经回答了。第一章怎样防止考察作文丢分五各环节把控都告诉了。第二章哪一步做会更加的好，每一步都设计好了。第三是怎样赢得更加多的分数，比如说亲情友情作文中运用衬托和渲染的做法，这是特别有针对性，包括成长经历类的作文，最主要是要用对比和铺垫的手法，还有虚实相应。另外叙述议论的话题类作文应该如何写得好一些。还有第七章怎么描写的问题和重点突出的问题。第八章是如何做到主题更加明确，以小见大虚实相应，这八章都是我自己很喜欢的，而且配的材料非常细。我觉得大家得到材料之后每个环节怎么做可以一一对应掌握，这样会更加的明确。写作文的时候写完一篇作文对应看每个地方的问题，这样会更加的扎实。

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