专家详解2013高考志愿填报技巧：以自身特点选专业

　　长城网6月11日讯(陈家玉)高考虽然已经结束，但考生和家长仍然难以松懈，因为摆在他们面前的是高考后的另一道“关卡”——填报志愿。2013年我国在高考填报志愿的政策方面有哪些变化?考生和家长应该如何选择学校和专业?在报考过程中有哪些技巧?

　　为了让广大家长学生更好填报高考志愿，考入理想的大学，记者就如何填报好高考志愿，采访了从事普通高校招生工作13年，曾多次荣获省级招生工作先进个人称号的河北外国语学院党委副书记兼招生办主任孙天明。他就如何根据自身的特点来选择大学专业谈了自己的观点。

　　他首先强调，大学专业众多，考生报考时要了解该专业的学习内容和将来就业的大致方向。

　　根据自己的气质选择专业

　　气质是个性心理特征之一，一般人所谓的“脾气”是气质的通俗说法。

　　气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底和罗马医生盖仑提出的，他们观察了人们行为的个别特点后提出了四种气质说：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。

　　大多数人是属于混合型，即二种或三种的混合。人的气质类型本身并无优劣之分，但某种气质更适合于从事某种职业，或更容易成为某种人才，

　　如：气质类型和匹配的专业

　　胆汁质特征:

　　1、直率热情、意志坚强;

　　2、善于助人、有合作精神，交友不多但感情深厚;

　　3、思维敏捷，准确性差;

　　4、性情急躁、心境变换激烈、但持续时间不长;

　　5、外向型性格，兴奋性高、反应速度快，但不灵活。

　　专业选择

　　不宜选择需要长时间高度注意力的专业。

　　选择哲学类、经济学类、工商管理类、体育学类、历史学类、地质类、地矿类、农业工程类、导游、推销员、勘探工作者、节目主持人、外事接待人员、演员等等。

　　多血质特征：

　　活泼好动、行动敏捷、反应灵活;

　　乐于助人、喜欢交际，交友多但感情不深;

　　注意力易转移，兴趣广而多变;

　　外倾性，情绪兴奋性高，外部表露明显，反应快而灵活。容易适应变化的生活环境。

　　专业选择：师范类院校的有关专业和经济学类、工商管理类、法学类、教育学类、新闻学类、艺术类、海洋学类、地质类、水利类、农村资源类、医学类专业等等。

　　政府及企事业管理者、外事人员、公关人员、驾驶员、医生、律师、运动员、公安、服务员等

　　粘液质特征

　　安静稳重、反应缓慢、沉默寡言;

　　情绪内向、不易外露、注意力稳定、难以转移;

　　善于忍耐、沉着坚定、自制力强;

　　固执、冷淡，合作精神较差。

　　内倾性明显，外部表现少，反应速度慢，具有稳定性。

　　专业选择

　　中国语言文学类、外国语言文学类、经济学类、工商管理类、仪器仪表类、电子与信息类专业等等。

　　外科医生、法官、财会人员、统计员、播音员等

　　抑郁质

　　行为孤僻、行动迟缓;

　　内心体验深刻、善于觉察别人易疏忽的细节，想像力丰富;

　　情感发生慢、但持续时间长;

　　缺乏生气，不爱交际、固执己见，难与人合作。

　　内倾，情绪兴奋高而体验深，反应速度慢，具有刻板性，不灵活。专业选择：艺术类、天文学类、大气科学类、航空航天类专业等等。

　　机要员、秘书、人事、编辑、档案管理员、化验员、保管员等

　　根据能力特长选择专业

　　能力是顺利完成某种活动，并直接影响活动效率的个性心理特征之一。

　　能力又分为一般能力和特殊能力。

　　一般能力是指人从事一切活动所必须具备的一些基本能力的综合，如观察力、记忆力、注意力、思维力等。

　　特殊能力则是完成专业活动所特需的能力的综合，如音乐能力、绘画能力、创作能力等。

　　人的能力是有差异的。

　　一方面，完成同一种活动，人与人之间的能力有差异;另一方面，同一个人完成不同的活动的能力也是有差异的。

　　能力的差异，就形成了人们各自的特长，根据自己的能力特长选报专业，就会充分发挥自己的潜力，达到事半功倍的效果。

　　记忆力较强

　　选择语言类、法学类、历史类专业等;

　　观察力强

　　公安学类、天文学类、大气科学类、地质学类、地理科学类、地球物理学类、地矿类专业等等;

　　形象思维强

　　艺术家、作家、导演、工程师、设计师等。

　　抽象思维强

　　理科类、生物科学类等;

　　想象能力较强

　　艺术类、天文学类、航空航天类专业等。

　　创新能力较强

　　艺术类、兵器类专业等。

　　社交能力强

　　经济学类、社会学类、政治学类等

　　根据兴趣选择专业

　　孔子说，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”诺贝尔物理奖获得者丁肇中教授说，“兴趣比天才重要。”

　　那么什么是兴趣呢?兴趣是积极认识某种事物或爱好某种活动，并于肯定性情感相联系的心理倾向。是动机产生的重要的主观原因。心理学家认为兴趣对未来的活动有准备作用，对正在进行的活动有推动作用，对活动的创造性态度有促进作用，良好的兴趣是学习活动的自觉动力。

　　培养学习的兴趣对取得好成绩是至关重要的，人在做自己喜欢的事的时候就会全身心投入，就不容易感到疲惫。相反，对自己厌烦的事情就缺乏耐心，更谈不上把它做好了，由此可见兴趣的重要。

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