解读北京市高中新课改 课程共分为八大领域

　　新设置课程详表

　　学习领域 科目 模块(举例)说明

　　技术 技术信息 必修模块：信息技术基础 选修模块：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步等5个模块

　　通用技术 必修模块：技术与设计1技术与设计 2两个模块 选修模块：电子控制技术、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服装及其设计等7个模块

　　艺术 艺术 共四个系列16个模块：系列1(艺术与生活)：生活中的音乐、身边的设计、身体表达的艺术、戏剧创编入门 系列2(艺术与情感)：音乐的情感表现、视觉语言表达、舞蹈即兴表演、戏剧表演基础系列3(艺术与文化)：民族民间音乐、图形的奥秘、舞蹈与服饰、中外戏剧欣赏 系列4(艺术与科学)：音乐与科学、材料与造型艺术、乐舞与身心健康、影视特技

　　音乐 共6个模块：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演

　　美术 共5个系列，在美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术等系列中开设若干模块供选择

　　关于选课

　　选课依据学生特点

　　问：新课程强调选择性，学校如何开设选修课?家长应该怎样帮助学生选课?

　　答：新课程开设的选修课有两大类：一类是根据社会对人才多样化的需求，为满足学生不同的潜能与发展需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。另一类是学校根据当地社会、经济、科技、文化发展需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。这两类选修课程的开设体现了高中课程在国家、地方和学校三方面的兼顾和整合，也满足了不同学生个性特点和多样化发展的需要，是共同基础中的个性发展。

　　所以，家长首先应帮助学生正确认识自己，了解自己的兴趣、爱好和潜能，尽早树立对自己人生负责的态度;其次，应该与学生一起研究《选课指导手册》，与学校的选课指导教师或班主任沟通，帮助孩子制定合理的选课计划;最后，家长应尊重孩子的选择。

　　关于实践课程

　　实践课学分应达23个

　　问：在144个毕业学分中，有对综合实践活动课程的必修学分要求。这对学生有什么意义?家长应如何认识?

　　答：综合实践活动是高中学生课程八大学习领域的一个重要组成部分，也是一个全新的课程领域。它是由国家规定、地方指导、学校开发的独特的必修课程，目的是要让高中学生在学习中始终保持持续探究的兴趣，获得参与研究、实践和服务的学习体验。发展发现问题与解决问题的能力，掌握基本的实践与服务技能，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度，增强服务意识与奉献精神，具有关注社会的责任心与使命感。

　　家长首先需要理解综合实践活动的上述目标，对其包括的研究性学习活动(15学分)、社区服务(2学分)与社会实践(6学分)三方面内容有所了解。新高中课程方案规定，学生每年必须参与综合实践活动，三年累计必修学分必须达到23个，占最低必修学分的20%、最低毕业学分的16%。因此，家长应该积极支持、敦促学生参加学校组织或要求的综合实践活动。

　　其次，家长应该帮助孩子理解参加综合实践活动的意义。以研究性学习活动为例，它的学习形式一般来说是由学生组成小组，在教师的指导下自己选择来自现实生活、有实际意义并适合学生研究的课题，然后亲身经历制定计划、收集资料、总结整理、交流评价等一系列真实的研究过程，持续的时间可以是一学期甚至更长时间，主要是依据研究课题实行个性化操作。

　　关于借读

　　来京借读应慎重考虑差异

　　问：我的孩子是外地生源，如果在北京借读是否会影响学生回原籍参加高考?家长在这方面应该怎样考虑才有利于孩子?

　　答：与现在一样，北京现在的高考是自主命题，与其他省市在教学方面会存在一些差异，加之全国高中课程改革的进度不同，教材版本不同，家长和学生应慎重考虑。

　　关于学分

　　学分不可能提前修满

　　问：新课程规定，学生要修满144个学分方可毕业，如果某个模块没有通过，是否可以参加补考或重修?如果修满学分可否提前毕业参加高考?

　　答：可能要在毕业会考方案最后确定后，才能回答此问题。但根据教育部目前的实验课程设置方案，不会出现提前修满学分的问题。会考方案预计在新学年开始前就会公布。

　　关于教材

　　学生不必每种教材都读

　　问：新课程将使用多种教材，这会不会加重学生的课业负担?

　　答：教学采用一纲多本的方式。学校只用教材去实施教学，而评价学生和教育质量是面向课程标准的、脱离某一个版本教材的，所以教材版本的差异在高中课改后不是关键问题。按教育部要求，每种教材的使用范围不能超过60%，在北京大约是50%。学生不用每种教材都学，只要按照老师的教学，使用所选择的那种就行，千万不必一一读到，增添没必要的负担。但老师在备课时，可以多参考几种教材，有利于拓宽视野。