2014上海四大名校招办主任支招自主招生备考

　　同济大学“专业兴趣”列人才选拔标准第一位

　　同济大学招生办主任 廖宗廷

　　“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习的原动力。同济大学非常希望通过自主招生，能招收到一批对同济大学办学目标和办学特色认同、对学校某些学科专业真正抱有浓厚兴趣，同时又具有明显的学科特长和创新潜质的学生。

　　同济大学将自主招生人才选拔的标准确定为十六个字：“专业兴趣、学科特长、创新潜质、身心健康”。

　　把“专业兴趣”放在第一位，是因为只有学生对某学科专业有真正浓厚兴趣，才会主动去求知、去探索、去实践，进而才能取得成功。但兴趣必须以学科特长作为支撑，申请学生必须在他感兴趣的学科专业领域内突出于常人，有成为杰出人才的潜力和专长，否则为“伪兴趣”。

　　具备专业兴趣和学科特长，还必须有创新潜质。申请学生应具备丰富的想象力、创造力，更应具备问题意识和批判精神。爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要”。屈原敢于向天发问，才显现出其伟大的民族精神。牛顿敢于发问，才有万有引力定律的产生。我国古代学者程颐说：“学者先要会疑”，张载说：“在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑”。这些都说明创新潜质的极端重要性。

　　申请学生不但身体健康，做到德、智、体全面发展，而且还要心理健康。为了成为卓越人才，必须具备强健的身体、充沛的精力。具备良好的自我意识，能做到自知自觉，既对自己的优点和长处感到欣慰，保持自尊、自信，又不因自身缺点感到沮丧。能坦然面对现实，既有高于现实的理想，又能正确对待生活中的缺陷和挫折，做到“胜不骄，败不馁”。能保持正常的人际关系，有较强的情绪控制力，处事乐观，态度积极，始终保持积极向上的进取态度。要珍惜生命，热爱生活，有经久一致的人生哲学。

　　同济大学2014年自主招生中，对填报不同学科大类的考生，将进行分类测试和面试。

　　同济大学2014年自主招生将所有本科专业统分成“工科一类”、“工科二类”、“文科类”、“基础学科类”4大学科门类，以便更好地考察学生的专业兴趣、学科特长和创新潜质，为学生入校后施行因材施教打下坚实基础。

　　作为同济大学积极探索提高重点高校招收农村生源比例的新举措，今年同济大学首推的自主选拔专项“筑梦计划”主要面向我国中西部农村地区，特别是边远贫困地区和少数民族地区，县级及县级以下乡镇农村高中选拔人才。计划通过自主招生方式招收120名长期在农村地区学习和生活、本人为农村户籍的优秀理科考生，采用“中学校长实名推荐”方式报名，重点考察其学习热情、理想抱负、精神品格、发展潜质、兴趣爱好，以及是否适合同济大学培养等。

　　开放一批专业实行文理兼招，也是同济大学招生改革的另一大举措。

　　如今，高中的文理分科导致了学文的不懂理或理科知识欠缺，学理的不懂文或文科知识欠缺，这非常不利于学生的成长和大学卓越人才培养。为力图改变这种状况，同济大学大力提倡文理兼修，开放一批专业文理兼招，以促进学生全面发展。同济大学建筑学、城乡规划、风景园林、设计类、管理学类等一部分原来仅面向理科生的专业(类)，兼收文科生;德语、英语、日语、法学、新闻传播学类等部分文科专业(类)，同时面向理科生开放。

　　同济大学将对在笔试基础上确定进入下一轮选拔的考生组织“学科特长、创新潜质的综合面试”及实验能力测试，面试拟于今年3月下旬举行。综合面试重点考察考生的平日积累和综合素质。对于以理工为特色的同济大学来说，要培养造就卓越工程师、卓越医师和卓越律师，学生的工程素质和实践能力至关重要。学校在面试环节中还将对部分考生实施实验能力和实践能力的考核，以考察学生实际动手能力。

　　回望过去的2013年，同济大学自主选拔预录取对象实际录取率超过85%，创下新高。这说明同济大学通过自主招生确实选拔到了一大批不仅符合同济大学选拔标准，而且对同济学科专业抱有浓厚兴趣的优秀学生。

　　同济大学高度关注生源质量(是从知识、能力、人格全面衡量的生源质量)，更加关注学生进入同济大学之后的培养。学校以招生改革为切入口，以大类招生为手段，努力实现多元化评价、多元化选拔录取和多元化培养，不断推进人才培养理念转变和教育体制改革创新，全面实施卓越人才培养计划，切实促进卓越人才培养。

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