2014年高考作文真题预测及范文精讲：朗朗的成长

　　(六)快不等于好(二类中36)

　　读过郎朗的成长故事和他父亲对于教育孩子的看法后，我认为他父亲的教育无疑是成功的，但毕竟不是适用于所有人的。所以我有一个看法：教育做快不如做好。不仅仅是教育。凡事做快不如做好。

　　现当今这个浮躁的社会，对于快的需要大过了一切，许多事例都可以论述。譬如作者写书，导演拍电演，政府盖楼，等等，等等。

　　但既然是从教育引入，那咱们就先来说教育。所谓“十年磨一剑”和“寒窗苦读”，不都是来说明好比快更重要么?美国与中国的教育就是一个很好的例子。中国的学生们都在践行着启蒙教育，幼儿课外班。无非为了一个字：快!为什么要快?因为咱们中国人多，竞争激烈啊!我做为一个高中生看着各大课外教育机构大声宣 扬：四岁少儿英语，五岁奥数。看到这些真是心寒啊。但我们不能全盘否认，因为“快”也为了“好”。那怎么办?想想许多家长都不会听取别人的意见，和孩子的意愿。因为竞争着实激烈。那咱们再来看看美国的幼教。“少儿音乐”“美术”“画画”。为什么没有一点关于学习的东西!且慢。他们把语言、数学都放在十岁之 后了。那我相信这又会使许多家长来说“那是美国，不是中国”。话说得没错，那就是美国，咱们就是在中国。好。咱们来看看那些孩子们长大了之后是如何的。美国孩子在缓慢的学习生涯学会了许多生存技巧，思想。中国孩子学会了高浓度的理论知识。结果呢?细数美国和中国获得诺奖的人数比，这就是结果。我不是在批评 教育，我想表达是对于教育的方式，快不等于好。所以对于孩子们我也希望家长不要苛求。慢慢来，教稳，教好。

　　从另一面来说，对于历史的发展，“快”这个字所带来的影响，对中国无疑是巨大的。“大跃进”，想这是一个人人都知道的事。图什么?“三年超英，五年赶美，”无非一个“快”字!但是那“千斤的肥猪，车一般大的玉米”对于中国的经济发展带来了许多正面作用么?全民炼钢带来的是什么?90%的废品废钢。“快”，真的好么?说到这里，我想你应该明白了，快不等于好。做快不如做好的道理了吧。

　　作家的十年一书，导演的几年筹备，为的都是做出最好。周芷若速学《九阴真经》不还是照样打不过那黄发女子么。所以，我想说的是，“快”不等于好，想做好不必快，做好不做快。

　　简评：

　　一、立论：本文以“快不等于好”作为论述重点，观点在“快”与“好”的一对关系上考虑。本次考试，一部分考生站在“快与慢”、“成功与成才”“培养孩子与加强学习”等关系上立意，角度较为新颖，但对思维含量要求较高，这也是很多考生需要注意的。

　　二、论述结构较为清晰，说理不是非常透彻。

　　先对比中西方教育，论证中国教育迫于人口压力，求快，学得了高浓度的理论知识;西方教育求慢，学得了生存技巧与思想。继而进行推论，在历史的发展中，凡事过于求快皆带来了负面效应。这一部分是在前文论述的基础上有所拓展，能够与文中主题论述的教育部分相类比，能自圆其说即可(这是有别于在文章开头点一句试 题材料，然后大谈特谈“世界需要慢生活”的文章的)。

　　结尾说理回到教育上，有效作结。

　　四、惜乎，论述的不够深入，说理亦不透彻。

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