2014年高考作文题目预测：思念的颜色

　　2014年高考作文题目预测：思念的颜色

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　　【教学设想】

　　《思念的颜色》是一个比较难写的题目。写前虽有指导，但从学生的写作来看，中等以下的学生仍难准确审题，具体展开立意。还有不少学生写作随意性大，

　　畏难情绪重，胡乱写。这些现象必须提醒学生注意，分析其根本原因。希望有效地评讲能更好地促进学生学习写作。

　　【教学目标】

　　1，了解写作的一般流程，重点突破审题关和立意关。

　　2，范文展示，拓展思维，揣摩技巧，品味语言。

　　3，学生习作点评，促进兴趣。

　　【教学重点】

　　1，准确审题，拓宽构思，严谨布局。

　　2，用有感情的语言来写作，用形象化的语言来写作。

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　思念是一种美好的情感，离开亲人、朋友、家乡，离开我们所喜爱的事物，

　　思念之情便会不期而至。但是，这种抽象的情感如果赋予它一种色彩的话，它会是什么颜色呢?不同的人会有不同的答案，不同的思念对象会有不同的色彩。同学们的写作给我们带来了惊喜和思考。

　　二、写作评讲

　　1，现场采访：看到作文题后，你是怎么审题、构思，完成写作的?

　　(设计意图：了解学生的写作具体情况)

　　2，ppt显示：

　　立意：

　　——思念什么?是人是物?

　　——为自己的思念设定一种色彩的话，它应该是什么颜色?为什么?

　　3，ppt显示：

　　构思：

　　——题目带有浓郁的抒情色彩，应该写成记叙性文字，以写人写事为主体，在此基础上展开抒情。

　　4，ppt显示：

　　——如何紧扣“颜色”?

　　1 )可用颜色代表思念的程度，如强烈的思念应该是红色的，淡淡的思念可以是浅色的。

　　2 )由颜色所代表的意义展开联想：如绿色代表生机、希望，白色代表纯洁，紫色代表浪漫，黑色代表凝重，灰色代表悲哀，蓝色代表宽广，联系自己所写内容，找到内容与色彩之间的联系，确定自己所要表现的思念的颜色。

　　5，ppt显示：

　　——怎样巧妙地将内容与颜色联系起来?

　　1)可以把这种颜色设置成所思念对象的背景色，如所写事件发生在秋天，那么落叶的黄色可以设置成背景;所写事件发生在海边，那么蔚蓝色的大海就是背景，思念自然就带有色彩了。

　　2)可以设置成为某件线索性的事物的颜色，如自己思念的人的标志性衣饰的颜色，带有纪念意义的物品的颜色，将物品贯穿全文，成为线索，使色彩和内容联系起来。

　　6，ppt显示：

　　布局：

　　如叙一事，宜用倒叙手法，因为所抒主要情感是“思念”，内容也应该是回忆，所以应用倒叙手法。开头就突出“色彩”，为下文点明色彩蓄势。

　　如叙多事，宜主题先行，用思念这种情感领起。所叙事件可以是一种色彩，也可以是多种色彩。但要注意统一到一个中心里去。

　　语言：

　　抒情性的作文语言应该饱含感情，根据自己所写的颜色，风格应有所不同。句式的整齐和变化，修辞的运用，都可以让我们的作文锦上添花，写作过程中要有意识地去选择运用恰当的语言。

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